Конспект НОД "Ёжик" по художественно-эстетическому развитию для детей младшей группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

          Государственное бюджетное дошкольное образовательное

                         учреждение детский сад № 22

            Красногвардейского района Санкт-Петербурга  

                                          2018 год                 

               Конспект НОД по художественно-эстетическому воспитанию

                     на тему: «Ёжик» для детей младшей группы.

                                                                                Составила воспитатель

                                                                                     Сметанкина И.А.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», « Познавательное развитие», « Коммуникация», « Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Планируемые результаты: проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений, активен при создании индивидуальной композиции в рисунке, участвует в выставке детских работ, в разговоре с педагогом при знакомстве с приемами рисования, в обсуждении решения созданной ситуации, с интересом слушает стихотворение «Ежик, ежик…»

Материал и оборудование: бумага с нарисованным контуром ежа (А3); гуашевые краски серого, зеленого цвета; плоские щетинные кисти № 5; демонстрационный материал – иллюстрации с изображением предистории о еже, кукла бибабо Ворон.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

Воспитатель сообщает детям о том, что Ворон Карлуша снова принес из сказочного леса письмо в конверте. Дети вместе с воспитателем приступают к прочтению содержимого конверта.

2. Создание игровой мотивации.

Воспитатель читает детям письмо о ежике, сопровождая рассказ показом иллюстраций: « Солнечным, осенним утром папа еж пошел в лес собирать грибы для зимних запасов. Погода была прекрасная, но вдруг откуда- то налетел злой волшебник, сильный ветер-ветрище и сдул все колючки с нашего ежика. Ежик был в отчаянии: « Как же теперь я буду собирать запасы на зиму? У меня больше нет колючек, на которые я мог накалывать грибы и переносить их домой! Что же делать?» к счастью, эту историю увидел ворон Карлуша и взялся помочь нашему ежику. Карлуша рассказал, что в нашем детском саду учатся юные волшебники и с удовольствием помогут жителям сказочного леса.

Уточнить у детей для чего ежику колючки.

3. Ознакомление с приемами рисования.

Ребята, вы можете нарисовать ежику новые колючки. А для того, чтобы они были острые и, чтобы их было много я предлагаю нарисовать их с помощью щетинной кисти.

Далее показывается прием рисования « тычок»

4. Физкультминутка.

Ежик, ежик! Где ты был?                Топают в такт словам.

За грибами в лес ходил!                   Наклоны вниз

Я колючки потерял                           Разводят руки в стороны.

И грибочки не собрал!                      Прикладывают ладони к голове,

                                                              качают  из стороны в сторону.

5. Рисование.

Воспитатель: А теперь нарисуем колючки. Какого цвета у нас приготовлена краска? (ответы детей) А зачем нужна зеленая краска?

Правильно, ей мы можем нарисовать травку.

Дети выполняют рисунок.  Воспитатель контролирует, оказывает помощь, поощряет, активизирует деятельность детей.

6. Рефлексия.          

Давайте полюбуемся нашими рисунками, вам они нравятся? Ежику очень понравились новые иголочки.