Конспект Изобразительная деятельность. Рисование. Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) Образовательная область: художественно эстетическое развитие. Тема: «На деревья, на лужок тихо падает снежок».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект .Изобразительная деятельность.

Подготовила:Ширлинг Мария Андреевна

Рисование. Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)

Образовательная область: художественно эстетическое развитие.

Тема: «На деревья, на лужок тихо падает снежок».

Цель: развитие интереса к рисованию, формирование умения правильно держать кисть.

Задачи:     

1.Образовательная: формировать умение правильно держать кисть, методом тычка ритмично наносить мазки, различать и называть цвета, формировать представления о зиме, снеге.

2.Развивающая: продолжать развивать умение ориентироваться на листе бумаги; развивать речь (прилагательные –холодный, пушистый, блестящий, белый), зрительно-моторную координацию, внимание.

3.Воспитательная: воспитывать любовь к природе, аккуратность при работе с краской, самостоятельность.

Оборудование: бумага, тонированная альбомного формата с изображением деревьев, кисточка, белая гуашь, влажные салфетки, картинка зимнего леса, игрушка белый зайчик.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о зиме, наблюдение на прогулке за снегопадом.

Ход:

Организационно - подготовительный этап.

Воспитатель: 

- ребята кто-то в дверь стучит тихонько. Пойду, посмотрю.

- Угадайте, кто пришел?

- Беленький да маленький

- Прискакал к нам…(заинька)

- К нам в гости из леса пришел зайчик.

- Какого цвета шубка у зайчика? (белая). Правильно. Молодцы! (предлагается погладить зайчика)

Основной этап.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите, зайчик принес нам картину(показать картинку зимнего леса). Какая красивая картина! А что на ней изображено? Правильно, зимний лес. Много деревьев, кустарников и все они укрыты белым, пушистым снегом. А кто это на картине? Да, ребята это лиса. Она, наверное, ищет заиньку, но ей никак его не отыскать.

У зайки замечательная мягкая, пушистая шубка белого цвета и снег в лесу тоже белого цвета.

Воспитатель:

-Ребята, посмотрите на картинку, которую я держу в руках. На ней тоже изображен лес. А как вы думаете, сможет зайка спрятаться от лисы в таком лесу?  Чего не хватает на картинке?

-Правильно, снега. А что для этого надо сделать? Нарисовать снег. Давайте поможем  зайчику и нарисуем белый снег на деревьях и земле. Так рыжая лиса, ни за что не сумеет его найти. (поднести зайку для сравнения к обеим картинам)

Посмотрите, как я буду рисовать снег. Воспитатель показывает рисование снега кисточкой путем примакивания и читает стихотворение

«На деревьях, на лужок

Тихо падает снежок,

Много снега намело.

Все кругом белым бело».

- А теперь мы вместе с вами нарисуем снег. (раздать детям листы для рисования, краски, кисти)

- Какие замечательные рисунки у нас получились! Как красиво стало в лесу, кругом лежит снег, и на земле, и на деревьях.(вытираем руки салфетками, оцениваем работы, хвалим)

-Молодцы!

Физкультминутка.

-Ребята! Зайчик хочет поиграть с нами.

Давайте потанцуем с ним.

Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так и вот так
Он ушами шевелит.
Вот так и вот так
Он ушами шевелит.

Зайка серенький сидит
Хвостик зайка шевелит
Вот так и вот так
Хвостик зайка шевелит.
Вот так и вот так
Хвостик зайка шевелит.

Зайка маленький устал
Зайка маленький поспал
Вот так и вот так
Зайка Маленький поспал.
Вот так и вот так
Зайка Маленький поспал.

Зайка малений поспал
Зайка лапаньки размял
Вот так и вот так
Зайка Лапаньки размял.
Вот так и вот так
Зайка Лапаньки размял. 

Зайке холодно сидеть,
Надо лапаньки погреть.
Вот так и вот так
Надо лапаньки погреть
Вот так и вот так
Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,
Зайке надо поскакать.
Вот так и вот так
Зайке надо поскакать.
Вот так и вот так
Зайке надо поскакать.   (движения выполняются по ходу текста)

Воспитатель:

Заключительная часть

Воспитатель:

- Мы сегодня молодцы. Что мы рисовали? (Мы нарисовали много снега). Какого цвета снег? (правильно как шубка у зайчика- белого)

-Молодцы, ребята, помогли зайчику! А теперь ему пора домой в лес.

- Давай скажем зайке до свиданья. Приходи к нам еще.