Нетрадиционная техника рисования – пальцеграфия «Чудеса в твоих ладошках».
методическая разработка по рисованию на тему

Слайд 1

Нетрадиционная техника рисования – пальцеграфия «Чудеса в твоих ладошках». Завадская Т.В. воспитатель МАДОУ д/с № 4

Слайд 2

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити-ручейки, которые питает источник творческой мысли» В.А. Сухомлинский

Слайд 3

ЦЕЛЬ: - Развитие у детей эстетического мировосприятия, воспитание художественного вкуса. - Развитие фантазии, творческого мышления и воображения, пространственного восприятия. - Воспитание зрительной культуры - Развитие точных движений руки и мелкой моторики пальцев. - Становление некоторых навыков художественного творчества. - Совершенствование технических умений и навыков рисования, помочь реализовать себя. - Проявление и развитие индивидуальности

Слайд 4

Задачи: - Развитие творческих способностей детей в процессе использования нетрадиционной техники рисования. - Формирование эмоционально-эстетического восприятия, развития у ребёнка замечать выразительность форм, цвета, пропорций и выражать при этом своё отношение и чувства. - Разнообразить изобразительную деятельность детей, внести новые и необычные для детей способы выполнения работы. - Побудить желание рисовать.

Слайд 5

Использование нетрадиционной техники (пальцеграфии) помогает раскрыть и развивать в детях способность к воображению и творчеству. Чем более раскован человек в творческом процессе, тем больше возможностей у него преодолеть технические трудности рисования.

Слайд 6

Истоки способностей и дарований ребят находятся на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее.

Слайд 10

Освободившись от ограничений, накладываемых техникой рисования, рука сама нащупает, найдет идею изображаемого объекта. Когда ребята тактильно ощущают, как "лепить" объем пальцами, чувствуя и мокроту и густоту краски, движением руки повторяют форму того, что рисуют, возникает слияние человека с тем, что он изображает и получаются шедевры в свободном полете!!!!