"Ходит солнышко по небу"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Воспитатель вносит мишку.

- Ой, ребята, посмотрите к нам пришел мишка. Давайте с ним поздороваемся.

- Почему ты такой грустный?

Мишка:

- Ребята, вы знаете

 У нас в лесу приключилась беда.

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало

Наступила темнота

Не ходи за ворота.

Плачет мишка  на лужайке,

Сбился мишенька с пути

Ему до дома не дойти.

Мишка:

- Помогите мне, ребята найти дорожку домой.

Дети сидят на ковре.

Рассматривают мишку, здороваются с ним.

Слушают «рассказ» мишки

Организационно - поисковый

- Вы добрые ребята? Поможем мишке найти дорогу? Но как же найти дорогу, как вы думаете?

- Да, правильно, мы можем вернуть солнышко на небо, чтобы стало опять светло и радостно. А для этого нарисуем солнышко.

- Подойдите к мольберту. Посмотрите, что это?

Давайте внимательно его рассмотрим. Какое оно? (определяют цвет, форму, размер)

- Да, оно круглое, желтое, большое, а палочки вокруг называются лучиками.

- А теперь садимся за столы.

Воспитатель предлагает поиграть в пальчиковую игру «Солнышко-ведрышко»

Солнышко-ведрышко (руки в стороны)

Взойди поскорей (руки вверх)

Освети, обогрей (на вытянутых руках показываем ладошки)

Телят, ягнят ( пальчиками делаем рожки)

Еще маленьких ребят ( показывают на себя ).

- Ребята, откуда нам светит солнышко?

Воспитатель показывает лист бумаги голубого цвета. Это будет наше небо.

Воспитатель показывает круг желтого цвета (обсуждают цвет, форму).

- Это будет солнышко. Посмотрите, как мы будем клеить его. У меня в руке круг желтого цвета, а с обратной белого. Я кладу круг на клеенку и промазываю его клеем. А теперь, посмотрите нам нужно наклеить его так, чтобы у нас с вами осталось место для лучиков. Смотрите я клею где-то посередине. Беру салфетку  и аккуратно провожу по нашему солнышку, чтобы оно лучше приклеилось.

Воспитатель помогает детям, которые затрудняются.

- Только мне кажется, чего-то не хватает. Как вы думаете чего?

- У солнышка нет лучиков, оно забыло протянуть их нам. Придется ему напомнить ему об этом. Сейчас нарисую ему лучики.

Воспитатель показывает образец выполнения.

Воспитатель предлагает рассмотреть рисунки солнышек:

- Какие они разные: яркие, красивые.

- А сейчас пусть наши лучики подсохнут. А мы мишутке споем песенку, чтобы он никогда больше не грустил. Встаем и проходим на коврик.

Игра «Курочка и цыплята»

- Ребята, угадайте загадку:

Что за жёлтые комочки

Семенят за мамой-квочкой?

Вы узнали их, ребята?

Да ведь это же …   (цыплята).

Давайте поиграем в игру, которая называется «Курочка и цыплята». Я буду мама - курочка, а вы мои детки  – цыплятки. (поют песенку и выполняют соответствующие движения).

- Ребята,

Выставка и обсуждение детских работ

Дети высказывают свои предположения.        

Дети рассматривают и отвечают на вопросы воспитателя.

Садятся за столы. Выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети: «С неба»

Выполняют  аппликацию

Дети рисуют пальчиками лучики солнышку.

Рассматривают работы

Дети надевают ободки с цыплятами.

Угадывают загадку.

Дети поют, выполняют соответствующие

движения.

Рефлексивно - корригирующий

- Ребята, а что мы сегодня рисовали?

- Какое солнышко?

Медвежонок говорит вам спасибо. Посмотрите на него, сначала он был грустный, а теперь веселый. Сейчас у него радостное настроение и он сразу найдет дорогу домой. Спасибо вам за помощь.

Похлопаем в ладоши, какие вы молодцы!

Дети отвечают: «Солнышко»

Дети: «Желтое, красивое, доброе, лучистое»

Прощаются с мишкой.

Рассматривают рисунки.