Мастер-класс по технике Узелковый батик. «Зимние узоры»
методическая разработка по рисованию (старшая группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ д/с № 31

комбинированного вида

Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Мастер-класс

по технике                                                         Узелковый батик.                                                   «Зимние узоры»

Воспитатель                                                                                  высшей квалификационной категории

Филиппова Э.Б.

2016

Мастер — класс по технике узелковый батик

«Зимние узоры»

Цель: расширить знания педагогов о нетрадиционных способах рисования, как средстве формирования цветовосприятия у детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области изобразительной деятельности по нетрадиционным способам рисования;
2. научить сочетать на практике несколько нетрадиционных способов в творчестве;
3. повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток , технологические карты, подносы для материалов; материал для практической деятельности – ткань,разведенная водой  гуашь разного цвета, шприцы, тарелочки,нитки, ножницы.

Предварительная работа: обработка специальной литературы по данной теме; подготовка оборудования; создание компьютерной презентации.

  Содержание.

1 часть

- Добрый день, уважаемые коллеги!

- Тема сегодняшнего мастер – класса: Техника  - Узелковый батик «Зимние узоры».

Немного истории

Название этой техники, как вы догадались, происходит от слова «узелки». Это самая древняя техника батика.

Родиной искусства украшения тканей красящими веществами считают Индию – страну, где в изобилии природные красители, благодаря которым и появились разные способы расцвечивания тканей.

Так, например в Индии широко распространился способ “бандхари”.

Перед окрашиванием ткани определённые её участки крепко перевязывались суровой нитью или сама ткань завязывалась узлом. Так на цветном фоне появлялась белая фантазийная узорная линия.

Это название изменилось сегодня и звучит – “бандана”, что означает “обвяжи – окрась”.

Уже в самом переводе заложен смысл узелковой техники. К сведению: знаменитая краска “индиго” в Европу была завезена также из Индии.

В России батик появился в ХХ веке и применялся для украшения интерьера: занавески, абажуры, покрывала, скатерти, настенное панно – всё богато украшалось в технике батика.

Например, в 70-е годы в технике узелкового батика молодёжь красила футболки, которые превращались из белых, серо-голубых в многоцветные и были последним “криком моды”, а в последующие годы и джинсы “вываривались” в этой технике.

Сегодня снова очень модно носить сарафаны, джинсы, блузки с разноцветными разводами, а также футболки, шарфы, банданы, платки… Сегодня батик становится всё более популярным видом искусства во всём мире.

2 часть. Презентация

Мне хочется познакомить вас с доступными для детей способами в технике «Узелковый батик». Для моих воспитанников роспись по ткани оказалась очень интересным и увлекательным занятием, простым в исполнении и в то же время весьма эффектным по результатам. Такая продуктивная деятельность, в ходе которой ребёнок создаёт новое, оригинальное, активизирует воображение, развивает творчество, закрепляет и расширяет знания о форме и линии, цвете, композиции. Наблюдая за тем, как яркая медленно растекается краска, медленно растекается по ткани, ребёнок чувствует себя волшебником и он готов фантазировать, творить.

3 часть. Практическая 

Итак, нам понадобятся:

1. Ткань х/б или шелк (подходит и подкладочная)
2. Анилиновый краситель, акриловые краски (или акварельные краски, гуашь)
3. Кисти круглые и плоские разного размера, шприцы.
4. Клеёнка или подкладки
5. Нитки, канцелярские резинки
6. Ножницы.

- Чтобы выбрать цвет, Вы должны определиться с темой.

 (технологическая карта).

Практическая работа педагогов

Спираль – для получения этого классического и самого популярного узора,

 1.Возьмём светлую белую  хлопчатобумажную ткань.

 2.Чтобы получить более мягкие живописные переходы от цвета к цвету, перед окрашиванием ткань нужно хорошо смочить и отжать.

 3.Её  нужно разложить на ровной поверхности.

4.Поместить в центр большой палец, карандаш или ножницы и, помогая указательным пальцем, начинать заворачивать ее по кругу.

5.Зафиксировать полученный узор нитками или резинками.

6.Окрашивают ткань последовательно (соблюдая аккуратность) в несколько цветов.    7.Разведенную краску можно ввести в ткань, скрученную в спираль, при  помощи шприца.  

7.Закончив работу – развяжите все завязки и вместе с детьми полюбуйтесь, что получилось.

8.Потом  изделия, прогладьте утюгом.

Каждый раз результат будет иной, непохожий на предыдущий. Это разнообразие нравится детям.

4 часть. Заключение

Все мы взрослые родом из детства! Я желаю вам творческих успехов в освоении данного материала.

Источники:

http://tiana-r.ru/2010/04/risuem-mylnymi-puzyryami/ 
http://www.liveinternet.ru/users/zapara/post284099054 
http://just-kids.ru/