"Город моей мечты"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект мероприятия « Город моей мечты»

рисунки на асфальте.

Цель: вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Побуждать воспитанников создавать индивидуальные художественные образы, используя доступные им средства выразительности.

Задачи:

- повышение роли изобразительного искусства в эстетическом воспитании детей;

- развитие навыков коллективной работы;

- научить рисовать различные по форме и назначению  здания, составляя их из геометрических фигур;

- активизировать фантазию ребенка для создания рисунка.

Материалы: цветные мелки.

Ход деятельности.

Проводится ритуал приветствия, дети строятся в круг.

Это правая рука,

Это левая рука.

Раз рука два рука.

С добрым утром детвора.

Педагог: Дорогие ребята сегодня у вас праздник. Как он называется?

Дети: «День защиты детей»

Педагог: Ребята я поздравляю вас с этим праздником! Для вас в подарок я приготовила сегодня разноцветные мелки! (Мелки в красивой коробке) Что же нам нарисовать этими мелками? Ребята вам нравится город в котором вы живете?

Дети: Да (почему), нет (почему).

 Педагог: Скажите ребята, какие здания должны быть в каждом городе?

Дети: Больница, пожарная часть, полиция, магазин, жилые дома и т. д.

Педагог: Правильно, какими должны быть эти здания?

Дети: красивыми, удобными, особенными и т. д.

Педагог:А что еще должно быть в каждом городе?

Дети: Парки, улицы, фонари, светофоры и т. д..

Педагог: Я  предлагаю вам, всем вместе, нарисовать для себя город мечты, т. е. Город в котором все будет так как вы мечтаете! Согласны?

Дети: Да.

Педагог: Ну ребята нелегкую задачу вы себе поставили, создать город! Что бы сил вам хватило нужно сначала выполнить упражнения!

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)
Будем строить и играть.
Дом большой, высокий строим.  (Встают на носочки и тянутся руками вверх)
Окна ставим, крышу кроем.  (Показать руками окно, крышу - сомкнуть руки над головой)
Вот какой красивый дом!  (Указательным жестом вытягивают руки вперед)
Будет жить в нем старый гном. (Приседают)

Взяли, детки, белый ком  ( сделать руками небольшой круг в воздухе в наклоне вперёд) ;
Мы польём его водой, ( присесть, «поднимая ведро и выливая  воду»)
Домик будет ледяной  (наклоны туловища вправо – влево, руки на поясе)
Ком за комом мы кладём, ( наклоны влево-вправо, беря ком за комом и складывая их один на один;)
Вот и вылепили дом. (потянуться на носочках,  руки вверх (большой дом))

Дети: Мы готовы.

Педагог: Хорошо, выбирайте мелки.

Педагог показывает воспитанникам где они могут рисовать Тротуар на территории ДС), дети распределяются и приступают к рисованию.

По завершению работы, проводится просмотр и коллективное обсуждение.

Педагог: Ребята вы как вы считаете вы справились со своей задачей?

Дети: Да.

Педагог награждает воспитанников.