Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Клубочки для котят»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

- Здорово получается.

- А почему клубочек так хорошо катается? (ответы детей).

 – Да, потому, что он круглый.

- На что похож клубочек? (ответы детей)

3. Постановка игровой и учебной задачи.

-Ребята, котёнок пришёл к нам в гости не один, а со своими друзьями – котятами.

Посмотрите, они прибежали прямо к вам на столики.(Раздать листы с нарисованными котятами)

 Давайте нарисуем им клубочки.

Воспитатель обращает внимание детей на доску, где прикреплён рисунок с котёнком

4. Показ и объяснение.

- Посмотрите, как я нарисую клубочек.( воспитатель. рисует на большом листе маркером клубок).

Воспитатель:

-Рисовать будем цветными карандашами. Клубочки могут быть разного цвета.

Откроем коробочки, проверим все ли карандаши на месте. Красный есть? Синий есть? Зеленый есть? Желтый есть?.

- Нужно поставить карандашик на середину листа. Это начало ниточки. Начнём рисовать от центра. Круговыми движениями  рисуем по кругу клубочек. Ниточку наматываем не торопясь, аккуратно. Ниточка наматывается, наматывается и получается клубочек. Стараемся смотать клубочек побольше, а кончик ниточки дадим котёнку в лапки.(показ воспитателя) 

5. Самостоятельная работа.

Воспитатель :

 - Выберите карандаш, которым вы будете рисовать клубочек, возьмите его правильно, тремя пальчиками и попробуем нарисовать клубочки сами.

Во время рисования воспитатель подходит к каждому ребёнку, помогая выполнить круговые движения.

6. Итог занятия.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, как обрадовались ваши котята. Какие красивые клубочки вы нарисовали! Какие клубочки получились круглые!

- Какого цвета нарисовала клубочек Настя? Дима? Матвей?

Теперь котятам  будет с чем играть.

Молодцы, ребята! Я очень рада, что мы сумели развеселить наших котят. Теперь они будут играть нашими разноцветными клубочками.  

  А мы поигрем в игру «На ковре котята спят…»

- На ковре котята спят,

Просыпаться не хотят,

Тихо спят, спина к спине,

И мурлыкают во сне.

Вот на спинку все легли,

Расшалилися они,

Лапки вверх и все подряд,

Всё мурлыкают, шалят.

Вот идёт лохматый пёс,

И зовут его Барбос,

Здесь котята всё шалят?

Расшугаю всех котят—ГАВ.

(Действия выполняются на ковре, в соответствии с текстом)

Конспект совместной деятельности по рисованию во 2-ой младшей группе

Тема: «Солнышко»

Цель:

Продолжать учить рисовать предметы округлой формы, сочетать их с прямыми линиями; подбирать эпитеты, характеризующие предмет. Закреплять технические навыки рисования: набирать краску, промывать, кисть, закрашивать в одном направлении. Воспитывать умение доводить начатое до конца.

Материал и оборудование:

Макет окошка со шторками и солнцем за ними; по одному листу голубой тонированной бумаги с аппликацией (окошко) на каждого ребенка; красная гуашь, кисти, подставки: Королева Кисточка.

Предварительная работа:

Во время прогулок наблюдать за солнцем, греть руки под его лучами. Выучить песенку «Солнышко» М. Раухвергера.

Ход совместной деятельности:

Игра «День-ночь»

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (ответы) Да, весна. Что происходит весной? (ответы) Весной становится теплее, тает снежок, бегут озорные ручейки, светит солнышко с небес. И такое чистое, доброе, лучистое. Помните, как мы с вами на прогулке грели ладошки под его теплыми, ласковыми лучами?

- Ребята, какое солнышко, опишите его? (ответы). Да солнышко доброе, лучистое, яркое, горячее. Солнышко любят все: и дети, и взрослые, и животные, но сейчас оно спит. (Воспитатель показывает на солнце, которое прячется за шторками)

-Вы знаете, почему оно спит?

Поет воспитатель, или звучит в грамзаписи песня «Солнцу спать пора» (слова Н.. Михайловой, музыка, А. Сиделъникова):

Солнце по небу гуляло,

Солнце к вечеру устало.

Прошептало: «Спать пора,

И уснуло до утра...»

-  Надо разбудить солнышко, ведь уже утро. Вы со мной согласны? Я знаю, как это сделать:

«Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко! Солнышко, нарядись, красное, покажись» (последние слова дети повторяют вслед за воспитателем - солнце появляется)

-  А вот и солнышко, давайте похлопаем в ладоши, покажем как мы рады солнышку. (Солнце снова прячется за шторки)

-  Ребята, солнышко снова от нас спряталось, еще, наверное, не совсем проснулось. Уж очень крепко оно спало. Давайте опять его позовем! (игра повторяется еще раз)

Воспитатель поет песенку «Солнышко» М. Рухвергера:

Смотрит солнышко в окошки, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку!

(Показывает детям пустые «окошки» - листы бумаги с аппликациями)

- Ребятки, посмотрите, как много у меня пустых окошек, вы хотите нарисовать в них солнышки, чтобы в комнате стало светло и красиво? Тогда давайте сядем за столы (дети усаживаются)

- А рисовать помогут кисточки мягкие, пушистые.

- Скажите мне какое солнышко по цвету? (ответы) Да, оно красное, поэтому и мы будем рисовать красной краской.

-  А какое солнышко по форме? (ответы) круглое. Посмотрите, как я буду рисовать красное солнышко, и вы тоже так будете рисовать. Я беру кис точку, держу тремя, пальцами, вот так (показывает). Набираю на кисть красную краску, лишнюю краску снимаю о края баночки. Теперь нарисую, красный круг: буду рисовать в середине листочка, веду закругленную линию, движение руки слитное, непрерывное, соединяю линию с ее началом, вот так. Теперь еще наберу красную краску и закрашу солнышко, закрашиваю в одном направлении, одна линия, рядом другая и т.д. Нарисовали красный круг, много палочек вокруг. Это солнышка лучи, так теплы, так горячи. Теперь рисую лучи, веду от солнышка прямые линии в разных направлениях. Вот какое солнышко получилось, и у вас тоже такое же получатся.

-  А сейчас я попробую нарисовать круглое солнышко в воздухе, и вы тоже вместе со мной, возьмите кисточки в правую руку, вот так как я. Нарисует солнышко в воздухе, (дети рисуют в воздухе).

-  А теперь сухой кисточкой нарисует солнышки в окошках. Я вот так нарисую солнышко (показывает), а вы как? (дети рисуют сухой кисточкой на бумаге).

-  А теперь я буду рисовать краской, и вы тоже можете, (воспитатель комментирует свои действия и следит за действиями детей)

- Саша, кисточку надо держать правильно, вот так (показывает)

- Какие веселые солнышки у вас получаются, наверное вы очень стараетесь.

-  Наташа, чтобы солнышко получилось круглое, нужно линию постепенно закруглять.

-  Не забывайте вовремя набирать краску, сухая кисточка не рисует. Но и много краски не набирайте, она может растекаться.

-  Нарисовали красный круг? Теперь рисуйте много палочек вокруг. Это солнышка лучи. Вот какое лучистое солнышко у Андрея.

-  Кто нарисовал, кисточку хорошо ополосните, кисточки любят купаться, просушите ее о салфетку и положите на подставку, как я.

- Я положу свое солнышко на стол, вы тоже свои принесите сюда, давайте ими полюбуемся.

Смотрят солнышки светлей, стало в группе веселей. Солнышки не хмурятся, с нас не сводят глаз, потому что солнышкам нравится у нас. Молодцы, ребятки.