проект
проект по рисованию (старшая группа) на тему

Проект

по художественно-эстетическому воспитанию

«Сезонный вернисаж»

 «Расскажи, я забуду, покажи,  и я запомню, дай попробовать и я пойму»

Китайская пословица

Одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ является художественно-эстетическое развитие. Работа по данному направлению проходит через все разделы образовательной программы. Поэтому проектно-исследовательская деятельность занимает особое место в работе нашего детского сада. В процессе проектной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию    проявляются творческие способности детей, которые, в свою очередь, успешно развиваются в ходе самостоятельного поиска.

Художественно-эстетическое воспитание является неотъемлемой частью в формировании всесторонне развитой и гармоничной личности. Начавшись в раннем дошкольном возрасте, оно в дальнейшем содействует человеку в развитии его способностей.

Первостепенными задачами всей системы художественно-эстетического воспитания детей являются поступательный рост их творческой активности, формирование у каждого ребенка необходимых знаний для восприятия прекрасного в окружающей действительности и искусстве, а также развитие умений и навыков, позволяющих выражать свои чувства в рисунках, совершенствовать свои художественные способности.

В соответствии с требованиями закона РФ «Об образовании», положениями «В концепции художественного образования в РФ», а так же существующими проблемами модернизации современного образования, в том числе и художественно-эстетического, возникла проблема в новых подходах к организации РППС через художественно-эстетическое воспитание в ДОУ. Эстетическое восприятие предполагает наличие широкого круга ассоциаций, возникших на основе опыта. Чем больше ребенок накапливает знаний о природе, тем богаче, ярче становится его воображение, без которого немыслима художественно-творческая деятельность. А наша авторская разработка позволяет открыть перспективы взаимодействия всех видов художественно-эстетической деятельности в проекте. А так же предлагает разнообразное использование методов и приемов для обогащения развивающей среды ДОУ.

Цель:

Повышение качества художественно-эстетического развития детей старшего дошкольного возраста посредством обогащения РППС в ДОУ.

Задачи:

• Создать условия для реализации проекта.
• Продолжать знакомить детей с миром вещей, природными явлениями, людьми и их действиями.
• Развивать у него способность замечать, понимать изображение знакомых предметов, явлений; умение эмоционально откликаться не только на содержание образа, но и на художественную форму:
• Познакомить с разными видами художественно- эстетического воспитания (лепка, рисование, аппликация) и различными техниками.
• Поддерживать у детей интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др.,
• Воспитывать у ребёнка интерес к собственной изобразительной деятельности, желание рассказать в рисунке о том, что его волнует, радует, стремление поделиться своими впечатлениями, чувствами с близкими людьми.
• Воспитывать отзывчивость на доступные их пониманию произведения искусства.

Тип проекта:

долгосрочный, групповой, исследовательско-познавательный.

Участники: педагоги, дети, родители.

Реализация проекта:

Осень:

• Поход с родителями в осенний лес
• Сбор природных материалов
• Рисование на тему: «Что я видел в осеннем лесу»
• Мастер-класс с родителями в нетрадиционной технике рисования «Осенний листопад»
• Раскраска осенних листьев с родителями для оформления групповой комнаты
• Выставка в коридоре ДОУ «Дары осени»
• Итоговая работа: Оформление в музыкальном зале из осенних листьев. вырезанных родителями - Королевы Осени.

Зима:

• Рассматривание снежинок на прогулках
• Опыты с водой и снегом
• Выполнение снежинок в нетрадиционной технике
• Оформление выставки снежинок с родителями
• Рисование снежинок на снегу
• Оформление зимних деревьев в коридорах ДОУ
• Изготовление кормушек с родителями для подкормки птиц
• Оформление зимнего участка сказочными персонажами, выполненными из снега
• Итоговая работа: Открытое занятие «В гости к Мастерице зиме»

Весна:

• Оформление выставки рисунков коридоре ДОУ «Как мы рады весне»
• Выставка-конкурс скворечников
• Оформление весенних деревьев в коридорах ДОУ
• Изготовление плакатов ко дню птиц «Пернатые друзья»
• Посадка деревьев на территории ДОУ с воспитанниками и их родителями
• Итоговая работа: создание альбома «Сезонный вернисаж»

Ожидаемые результаты:

Для ДОУ:

• Обогащение и систематизация РППС.
• Создание альбома «Сезонный вернисаж».

У детей:

• Активизируется интерес к постижению прекрасного.
• Повысится оптимальный уровень навыков и умений по художественно-эстетическому развитию.

У родителей:

• Активизируется педагогический потенциал по вопросам художественно-эстетического воспитания детей.
• Положительная динамика в укреплении связи детского сада с семьей.