Конспект в первой младшей группе: «Едут сани».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект в первой младшей группе: «Едут сани».

Цель:  Закреплять у детей умение рисовать горизонтальную линию, проводить линию, не отрывая кисточку от бумаги; продолжать учить располагать изображение на бумаге в нужном месте; развивать эстетические чувства.

Материалы: карта №12, 12 а, альбомные листы, гуашь красная, кисти, стаканы-непроливайки, салфетки для рук, мольберт для педагога заяц, санки,

Ход ООД.

Дети заходят в группу. – Ребята, что необычного вы заметили? В нашей группе гости!

Воспитатель: Ребята к нам кто-то стучится (Стук в дверь. Воспитатель подходит к двери и открывает ее, а там на санках Заяц сидит), Ой! А это оказывается  пришел Зайка.

Здравствуй Зайка!  Здравствуйте ребята! ( Зайка подходит ко всем и здоровается).

Воспитатель: Зайка,  а на чем ты приехала к нам в садик?

Катя: (имитация общения Зайки) Я приехал к вам на санках.

Воспитатель: А на чем вы дети приезжаете в садик?  (ответы детей). На чем любите кататься с горки? (ответы детей ватрушки, ледянки, тобогган, снежный самокат и тюбинк)

Воспитатель: Ребята посмотрите на санки Зайки! У них есть сидение, полозья, спинка. Посмотрите! ( Демонстрация санок Зайки).

Воспитатель: Ребята, Зайка сейчас посмотрит, а вы поиграете с нами в игру: Д/И «Когда это бывает?».

Снег на полях,

Лед на реках

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (Зимой)

Когда наряжают елку?

Когда катаются на санках?

Воспитатель: Ребята, Вы наверное устали?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте поиграем в игру!

Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так
Он ушами шевелит.
Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,
Надо лапочки погреть.
Со слова "хлоп" и до конца фразы дети хлопают в ладоши.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать,
Скок-скок, скок-скок,
Надо зайке поскакать.
Со слов "скок-скок" и до конца фразы дети подпрыгивают на обеих ногах на месте.
Кто-то (или мишка) зайку испугал,
Зайка прыг... и ускакал.

Воспитатель: (Рассматриваем картинку №12 демонстрируем образец саней без полозьев). Посмотрите на картинку, скажите на этих санях можно кататься? Что нужно сделать, что бы эти сани покатились сами? (ответы детей).

Воспитатель: Дети давайте сейчас пройдем за стол. У нас готовы картинки с сидением, а не хватает полозьев. Давайте пальчиком проведем лини, там где должны располагаться полозья. Дорисуем их!(Раздаю кисточки и индивидуально подхожу к каждому и помогаю дорисовывать).

Воспитатель: Ребята не забудь те вытереть ручки салфеткой. Ваши пальчики рисовали и устали, давайте отдохнем!

«Варежка»

Маша варежку надела: «Ой, куда я пальчик дела?        Сжать пальцы в кулачок.

Нету пальчика, пропал, в свой домишко не попал».       Все пальцы разжать, кроме одного.

Маша варежку сняла: «Поглядите-ка, нашла!       Разогнуть оставшийся согнутым палец.

Ищешь, ищешь и найдешь, здравствуй, пальчик, как живешь?       Сжать пальцы в кулачок.

Воспитатель: Ребята, что мы с вами нарисовали? ( Полозья). Хорошие получились полозья. Мы узнали, когда можно кататься по снегу на санках. Научились с вами правильно держать кисточки, рисовать горизонтальную линию, проводить  ее, не отрывая кисточку от бумаги.