Конспект занятия по изобразительной деятельности . "Необычные гости"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект занятия по изобразительной деятельности.

Вид деятельности: нетрадиционные техники рисования.

Возрастная группа: средняя.

Тема: «Необычные гости» (рисование друзей для снеговиков).

Цель: Формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности.

Задачи:

- Воспитывать умение работать в коллективе, сопереживать; умение договариваться, вести диалог, самовыражаться.

- Способствовать развитию чувства цвета, формы, размера предмета;

- Совершенствовать умение передавать в рисунке образы предметов, с помощью нетрадиционных способов рисования: в технике граттаж, с помощью выцарапывания палочкой на специально подготовленной основе, рисование по ткани акриловыми красками, с помощью тычка, поролона, ватных палочек.

Материал: заготовки для рисования (плотная основа, обтянутая белой тканью, затонированные листы, трафареты с изображением снеговика), краски акриловые по ткани, штампы, тампоны из поролона, ватные палочки, зубочистки, салфетки, клеёнки, ёмкости с водой, краской; объемные снеговики, карточки для игры «Собери снеговика»; корзинка с жетонами для разделения детей на команды, шляпа и нос для игры «Снеговик».

Оборудование: ноутбук, аудио записи веселых мелодий.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ольга Владимировна, я пришла поиграть с вами. Какая игра у вас самая любимая? Чем вы любите заниматься больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель: Тогда давайте начинать! Для начала я предлагаю вам вытянуть из моей волшебной корзинки по одной записочке.

Дети вытягивают записки, разворачивают и превращаются в капли красного и синего цвета. Воспитатель вешает на шею каждому ребёнку капельку нужного цвета.

Воспитатель: Ребята, но пришла я к вам не одна, со мной ещё гости пожаловали. Только гости эти необычные, они невидимые. И чтобы догадаться,  кто же это надо отгадать загадку.

Появился во дворе он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной, у катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель …. (снеговик)

Ответы детей.

Воспитатель: Всё верно! Но что - то я всё равно их не вижу, а вы ребята, видите?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте поищем их.

Дети вместе с воспитателем начинают искать и натыкаются на сугробы.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это может быть, на что похоже? А давайте заглянем и посмотрим, что внутри.

Дети снимают ткань, а там стоят корзинки с деталями снеговиков.

Воспитатель: Что же это? Что мы можем сделать?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, у которых синяя капелька собирают снеговика мальчика, ребята,  у которых красная – снеговика девочку. А потом посмотрим, что у вас получилось.  

Дети,  разделившись на две команды, собирают снеговиков.

Воспитатель: Посмотрите, вот и гости наши появились. Ребята, как вы думаете какое настроение у них? Как определили?

Ответы детей.

Воспитатель: А что мы можем сделать, чтобы их развеселить?

Ответы детей.

Воспитатель: Да, давайте поиграем, я знаю одну весёлую игру, называется она «Снеговик». Становитесь все в кружок, повторяйте слова и движения вместе со мной.

Лепим мы снеговика из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, вот такой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий это голова.

Шляпа будет из ведра, нос морковка, а глаза два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик, у него довольный вид.

Рот смеётся до ушей, веселит он всех детей.

Снеговик вдруг оживает и ребяток догоняет.

Как скажу я цифру три , все на месте вы замри.

Дети играют в п\и «Снеговик». Среди детей выбирается один снеговик, он догоняет (на голове у него шляпа и нос морковка)

На счет три дети замирают.

Воспитатель: Как же весело играли! А теперь немножко отдохнем. Закройте глазки и представьте, что вы в волшебном лесу, где волшебник творит чудеса. Шумит ветерок, падает пушистый снег, где то далеко кукукает кукушка: ку-ку, ку-ку.

Дети закрывают глаза и представляют картину леса. В это время воспитатель меняет плоскостных снеговиков на объёмных.

Воспитатель: Ребята, а теперь тихонечко возвращаемся в наш детский сад и открываем глазки. Посмотрите, что произошло?

Ответы детей.

Воспитатель:  Гости наши не только ожили и развеселились, они нам письмо с собой принесли, давайте прочитаем, что они пишут!?

Воспитатель открывает конверт и читает письмо.

Воспитатель: «Здравствуйте ребята, мы живём в снежном лесу.  Вокруг нас только сосны, да  ели. Все праздники закончились, гости домой разъехались, остались мы одни, даже поиграть не с кем. Мы знаем, что вы ребята умелые, сделайте нам друзей снеговичков. Мы будем вместе веселиться».

Воспитатель: Ребята, что мы можем сделать для снеговиков? Чем можем помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: Гости, ребята, у нас сегодня необычные, значит, друзей мы им нарисуем необычных. Ребята, у которых синяя капелька будут рисовать акриловыми красками по ткани, с помощью трафаретов, тычка, поролоновой губки и ватных палочек, а ребята, у которых красная капелька будут процарапывать палочками снеговиков на специально приготовленной бумаге.  Приступайте к работе, а если возникнут вопросы, позовите меня и я подойду.

Дети под весёлые мелодии выполняют работы. Воспитатель проходит между столами и оказывает помощь тем детям, которым она понадобилась. Рассказывает о том, что рисование, с помощью процарапывания палочкой называется граттаж, а краски, которыми рисуют по ткани называются акриловые.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, какие разные и необычные снеговики у вас получились! Давайте покажем свои работы снеговикам, пусть они друг друга рассмотрят и познакомятся. А мы с вами вспомним, чем мы сегодня занимались? Понравилось ли играть? Как помогли снеговикам? Чем рисовали и как называются техники, которыми рисовали?

Ответы детей.

Воспитатель: Мне очень понравилось с вами играть и работы ваши понравились, но пришла пора прощаться. До свидания, ребята!

          Дети прощаются, выходят из группы.