открытое занятие по рисованию "бабочка" в первой младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Открытое занятие по рисованию в первой младшей группе.

Тема «Бабочка».

        Цель. Знакомить с творческим процессом- рисованием. Дать представление о красках (ими рисуют). Учить правильно держать кисть в руках. Закрепить знание цветов (красный, желтый). Поддерживать интерес к изобразительной деятельности. Учить радоваться полученному результату.

        Демонстрационный материал. Образец готового рисунка бабочки. Цветные картинки с изображением бабочек (две-три).

        Раздаточный материал. Вырезанный контур бабочки, сложенный пополам. Гуашь красная, зеленая и желтая (в баночках), кисть с мягким ворсом на подставке, салфетка, фартук.

Ход занятия.

        На мольбертах расставлены картинки. На столах перед детьми лежат вырезанные контуры бабочек, кисти на подставке.

        Воспитатель. Посмотрите сколько красивых бабочек к нам прилетело (дети рассматривают картинки). Бабочки хотят посмотреть, как мы умеем рисовать. Посмотрите: на этой картинке красные бабочки, на этой-желтые. Все бабочки веселые и красивые. Даша, скажи, какие бабочки (показывает на одну из картинок).

        Даша. Красивые, красные.

        Воспитатель. Молодец Даша! А теперь посмотрите на столы: на них тоже прилетели бабочки . Но они чуть грустные-их забыли раскрасить. Мы с вами сейчас превратимся в художников и поможем нашим бабочкам стать красивыми. Для этого нам понадобится краски (красные и желтые) и кисти. Возьмем кисти правильно (проверяя каждого ребенка) и обмакнем их в краску. А теперь кисточки с краской опустим на бабочку- поможем ей стать красивой. Дети набирают на кисть краску (по желанию) и раскрашивают половинки свой бабочек.

        Воспитатель. Каких красивых бабочек вы нарисовали! Умница, Кирилл! Молодец Максим! Бабочкам сразу стало весело и радостно. Но вторая половина осталось не закрашенной (разворачивают бабочек). Мы сейчас сложим половинки и немножко прижмем их рукой (дети складывают и прижимают две половинки). Что же у нас получилось? (Дети рассматривают полученные рисунки). Вся бабочка оказалось раскрашенной! Да вы же волшебники! Какие красивые и радостные бабочки! Давайте  положим их на стол-пусть высохнут. А мы поиграем.

        Проводится подвижная игра «Бабочки».

        Наши бабочки летали (дети машут руками, бегают по комнате).

        И немножко устали (приседают на корточки).

        На цветочке отдохнуть и опять пуститься в путь (имитируют взмах крыльев бабочки).

        Воспитатель. Молодцы! Как вы хорошо играли! Берите своих бабочек  и «полетели» в группу. (Дети берут свои работы и под тихую музыку выходят).