Конспект занятия по изобразительной деятельности в подготовительной группе. Тема: "Филин".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 60 компенсирующего вида» г. Сыктывкара

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

Одразовательная область: «Художественно- эстетическое развитие.»

«Изобразительная деятельность.»

Тема: «Филин»

Возрастная группа: подготовительная группа

Ф.И.О. педагогического работника, должность:

Груздева Наталья Юрьевна, воспитатель

Сыктывкар 2016

I Цель: Развитие интереса детей к рисоваию, совершенствование их технических навыков.

II Задачи:

- Продолжать знакомить с птицами занесенных в Красную книгу Республике Коми.

-Дать знаниея о птице филин.

-Учить точно характеризовать повадки, место обитание, внешний вид  птицы.

Воспитательные-

-воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

-Формировать умение замечать достоинства и недостатки в своей рвботе.

Коррекционные-

-Формировать зрительно –двигательные умения.

-Развитие мелкой моторики рук через штриховку.

Технические-

-Совершенствовать умение изображать птицу, передавать форму ,        величину, пропорции.

-Учить применять ранее усвоенный способ штриховки.

- Размещать изображение на весь лист по центру

– совершенствовать технику изображения: штрих.

– продолжать развивать свободу и одновременно точность движения руки под контролем зрения, их плавность, ритмичность.

Словарная работа-. хищник, охотник, добыча, исчезающее животное.

III Дидактическое обеспечение:

-Технологическая карта рисования.

-Схема штрихов.

-Образцы птиц (филины).

Материал:

– лист формата «А4».

-цветные карандаши.

IV Используемая литература:

1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. –М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 368с.

2. Комарова Т.С..ФГОС «Изобразительная деятельность».

V Предварительная работа:

- Знакомство с Красной книгой Р.К.

- Рассматривание иллюстрации: филины, совы.

- Изучение места обитания в Республике Коми

. Ход занятия:

Часть 1. Введение в тему.

Воспитатель подзывает к себе детей показывая  Красную книгу Р.К.

-Ребята что я держу в руках?

-Красную книгу РК.

- Правильно. И мы с вами сейчас работаем над составлением своей Красной книгой Р.К. Знакомимся с растениями, животными нашего края. И наша книга потихоньку  пополняется. Вы приносите информацию, мы рисуем. На прошлой недели и на этой оком мы с вами разговариваем?:» О птицах.» И мы с вами какую птицу уже рисовали?:»Белую сову.» Какие признаки белой совы вы знаете:» Зимующая, хищник, ведет ночной образ жизни.» Правильно, а какую технику вы использовали рисуя сову: « Штрих.»Какие виды штрихов вы запомнило(закрепляем по схеме).

 (Зрительная, пальчиковая гимнастика)

Давайте зажмём два пальчика правой руки, как будто вы держите карандаш и на уровне глаз ведём штрихи вертикальные, горизонтальные. Меняем левую руку рисуем штрих расходящийся от центра, неотрывный с лева на права. Молодцы, вот мы с вами закрепили штрихи.

Ребята вы любите отгадывать загадки…. Послушайте какую я вам загадку хочу загадать: фу ошибочны слова,

                          И совсем я не сова

                          И сильней глаза горят,

                          Но один у нас отряд. 

                                              (филин)

                           На сову похожа

                           Но отличий много

                           Я охочусь днём и ночью

                           Своим клювом острым, мощным.

                                                (филин)

Филин – это отряд совообразных. Но филин очень крупная птица она намнога крупней совы. Весит 4 кг., размах крыльев до 2 метров.В отличие от сов может охотится днём и ночью. Добычей филина может стать крупный заяц, глухари, куропатки, ну и конечно мыши

Ребята,а вы хотите нарисовать филина…... .

      Часть 2. Основная.

Ребята пройдём за свои места. Посмотрите на доску кто тут нарисован:»Филины».Чтобы вам легче было рисовать я вам приготовила последовательную схему. С чего начнём свою работу(Идёт разбор схемы)

(Пальчиковая гимнастика)

Звёздочки яркие с неба упали

Филину старому путь освещали

Быстро нашёл он дорогу к избушке

Там где его поджидала кукушка

Филину ужин накрыла она

В миску насыпав овса и пшена

Филин все зёрнышке быстро склевал

За ужин кукушке «Спасибо» сказал

Приступаем к работе.

Индивидуальная работа: по необходимости подхожу и помогаю детям на своём листе бумаги

Воспитатель: «Я смотрю вы уже все заканчиваете свои работы.

(Зрительная  гимнастика)

Ребята посмотрите вас вши птички заждались, они уже хотят с вами полетать. Расположили птичку перед глазами на вытянутую руку и иолетели: вверх, вниз, влево, вправо, по кругу, к носу, вперёд…

Кто хочет нам показать своего филина и рассказать что получилось».

Часть 3. Заключительная часть (оценка)

Самоанализ детей:

Сколько красивых филинов прилетело к нам. Кто хочет рассказать как рисовалась его птичка, какие штрихи использовали, что сложно, а что легко.

Ребята вы все красиво нарисовали филинов, мы вашими работами пополним нашу Красную книгу Республики Коми.