Конспект НОД по ИЗО в средней группе/ Тема:«Ежик»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект НОД по ИЗО в средней группеТема:«Ежик»        

Программные задачи:

-Учить рисовать животных методом тычка;

-формировать  умение создавать выразительный  образ;

-продолжать учить  правильно держать кисть,не выходить за пределы контура рисунка;

-систематизировать и углублять представления детей о сезонных изменениях в природе,среде обитания животных и их повадках.

-воспитывать усидчивость,трудолюбие,аккуратность.

Материал: листы бумаги с контуром ежа,гуашь серого цвета,черная акварель,жесткая кисть,подставка,салфетка,узкая кисть,стаканчики с водой,черный фломастер.

Словарь:контур,жесткая кисть,мягкая кисть ,тычок.

Ход занятия:

Зайти,поздороваться с гостями ,сделать круг на паласе.

Собрались все дети в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.(сесть на стульчики)

Ребята,отгадайте загадку:

Бежит между елками

Живой клубок с иголками.

Вдруг, волк навстречу появился ,

Клубочек  в миг остановился.(еж)---------------------------

-Давайте вспомним ,что мы знаем про ежей?.

-Где живет еж ?(В лесу,в норе)

-Чем  отличается еж, от других животных ?(колючками)

А  для чего нужны колючки ежу? (Для защиты),если опасность ,то он   сворачивается в клубок  и вмиг превращается в колючий шар.

-Чем питается?  (мышами,насекомыми,лягушками,фруктами, грибами и даже змеями)Ежи приносят пользу, уничтожают вредителей. На охоту выходят ночью.

-Ребята ,а какое сейчас время года.? (осень)

-А что ежики  делают осенью ?(утепляют свои норки листьями и травой ,так как они   впадают в спячку.)И всю долгую ,холодную зиму спят. Ждут теплой весны.

• Ребята ,а вы любите путешествовать?(да)
• Тогда ,я вас приглашаю в путешествие  в осенний лес.
• Все встаньте,подойдите ко мне,вместе скажем:   раз,два,три,вокруг себя обернись и в лесу очутись!(на паласе разбросаны осенние листья,стоит осеннее дерево)
• Вот мы и оказались в осеннем лесу, как тут  красиво и тихо,какие красивые деревья.
• Во что одеты деревья?(  в золой наряд)
• Кто их одел?(волшебница осень)
• Ребята,вы слышите кто-то шуршит?(найти ежиху за кустом)
• Да это же мама ежиха ,она хочет нам что-то сказать.(прислонить ее к уху)

Ребята, она говорит,что  в лесу заблудились ее  ежата. Она  просит нас  их отыскать.

-Поможем  ей .(да)

• Ребята,давайте поможем ежихе .Мы с вами нарисуем ежат,а потом соберем их всех на сказочной, лесной поляне.

В лесу есть мастерская,пойдемте, я покажу. В ней  есть все:краски,кисти.

• Давайте рассмотрим ежа,как он выглядит?
• У него есть   ,  мордочка,носик , ушки, тело вытянутое напоминает овал.
• Что еще есть у него?(колючки , лапки,хвостик ,его не видно).Хоть лапки и маленькие,но бегает еж очень быстро.

Ребята,у вас на столах лежат листы с контуром ежей.

Что нужно сделать ,чтобы наши ежики ожили?(нарисовать им колючки,раскрасить мордочки ,лапки.

Обратите внимание:

-Какие цвета красок мы используем в работе?(используем три цвета)

 (черный-колючки;коричневый-мордочка и лапки;оранжевый листва)

Какие кисти ? ( большая жесткая кисть для колючек и листвы;тонкая мягкая- для мордочки  и лапок)Для носика и глазок-черный фломастер.

• Рисовать ежей сегодня,  мы будем в технике тычка.

• Давайте вспомним,как правильно рисовать тычком:(возьмите кисть ,водим по ладошке)

Разминка для пальчиков.

«Держим кисточку вот так,это трудно?Нет,пустяк!

Вверх и вниз,вправо,влево,ходит словно королева.

Кисточка пошла тычком,застучала каблучком.

Мы рисуем,раз,раз!Все получится у нас!»

• Объяснение выполнения работы:

Рисовать мы будем так:

• Опустим   сухую  кисть  в краску.(воспитатель показывает).  Краски надо немного. А теперь ударяем по бумаге, сначала по контуру рисунка,затем по всей спинке, кисточку держим вертикально.
• В воду мы кисть не опускаем ,работаем сухой кистью.
• После работы жесткую  кисть моем и вытираем о салфетку,затем кладем на подставку. Когда вы справитесь  с этим заданием,можете брать тонкую обычную кисть и закрашивать мордочку коричневой краской,аккуратно не выходя за контур рисунка. (напомнить ,как работать мягкой  кистью )Затем жесткую кисть макнем в оранжевую краску и также используя метод тычка нарисуем листву.
• Теперь дорисуем носик и глазки.
• Самостоятельная  работа детей.(под тихую,спокойную музыку)
• Во время работы следить за осанкой детей.

Итог занятия :

• Молодцы ребята,все справились с заданием.
• Кого  мы с вами сегодня рисовали?(ежат)
• Какую технику использовали в работе?(метод тычка)
•  Ребята,  мама ежиха очень рада,так как все ее дети нашлись и собрались на сказочной лесной поляне.
• Ребята ,ежиха благодарит вас за помощь,и  передает  вам  угощения.( это яблоки ,они очень их любят)
• Затем,пройти  на палас и  спеть песню «Маленький ежик»
• А теперь ребята, пришло время возвращаться обратно в детский сад.
• Скажем вместе раз,два,три,вокруг себя обернись в детском саду очутись. Наше путешествие окончено.