Методическая разработка по теме "Фруктовый сад"
методическая разработка по рисованию (старшая группа) на тему

Методическая разработка.

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

“Фруктовый сад ”.

Задачи. Продолжать совершенствовать умение передавать характерные особенности фруктов по их описаниям в загадках. Знакомить с новыми цветами  (лиловый)  и оттенками  ( розовый,  темно-зеленый, светло-зеленый,  сиреневый). Учить смешивать краски для получения новых цветов. Развивать композиционные умения.

Предварительная работа. Рассматривание фруктов, иллюстраций с изображением сбора урожая фруктов. Беседа о том, что такое фрукты, где они растут,  чем  полезны, что можно из них  приготовить , кто какие фрукты любит. Загадывание и отгадывание загадок. Сюжетно-ролевая игра “ Магазин фруктов”

Материалы. Альбомные листы, гуашевые краски разных цветов, кисти, баночки с водой, палитры, салфетки. Фрукты ( натуральные или муляжи). Картина с изображением  фруктового сада.

Ход занятия.

Воспитатель задает детям вопросы, дети отвечают.

-Какое сейчас время года?   (Осень.)

-Осень – время сбора урожая фруктов и овощей.

 Груша, яблоко, банан,

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся... (фрукты)

 Сегодня мы с вами поговорим о фруктах.

Какие вы знаете фрукты ?  (Яблоки, груши, сливы, абрикосы, бананы, апельсины, лимоны.)

- Давайте их рассмотрим.  ( Рассматривают  фрукты.  Обсуждение : какой формы, какого цвета, размера каждый фрукт ).  

- А чем полезны фрукты ? ( В них есть витамины ).

- Дети, а теперь я буду загадывать вам загадки про разные фрукты, но ответы вы  не говорите, а рисуйте . Каждый фрукт на отдельном листочке бумаги.

Кто там спрятал под листок

Свой румяный крепкий бок?

Под листы-панамочки

Прячутся в зной... (яблочки)

- Какого цвета яблоки вы нарисовали? ( Желтые, зеленые, красные )

- У желтого яблочка можно нарисовать розовый бочок. И еще пририсовать светло или темно-зеленые листочки. Следующая загадка.

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... (груша)

- Правильно, груши по цвету похожи на яблоки, но  отличаются формой. И тоже можно пририсовать листочки.

- А что вы теперь нарисуете?

Кто-то там, в углу садовом,

В скромном платьице лиловом

Прячется в листве пугливо.

Догадались? Это... (слива)

Молодцы, изобразили ягоды сливы и синие, и лиловые, и зеленые – неспелые.

Следующая загадка.

- А это что за фрукт?

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

- Какие красивые, яркие лимончики у вас получились.

- Все вы, дети, молодцы, справились с заданием. И загадки разгадали, и все так красочно нарисовали! Скажите, а где растут фрукты? ( На деревьях)

- Правильно, и такие деревья называются фруктовыми. А теперь мы повесим наши нарисованные фрукты на деревья, на одно – яблоки, на второе – груши, на следующее – лимоны, и на последнее – сливы. И у нас получился ( все вместе – фруктовый сад! )

- Чтоб здоровым, сильным быть

Надо фрукты полюбить.

Все без исключения

В этом нет сомнения!

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь,

Кто из них вкуснее,

Кто из них важнее!