Конспект совместной образовательной деятельности по ОО "Художественное творчество"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Этапы совместной деятельности

Организация взаимодействия педагога с детьми

Вводный этап (организующий)

Дети играют. Звучат голоса птиц. Дети подходят к воспитателю.

Беседа с детьми:

 -Ребята, вы узнали эти звуки?

-Что они вам напомнили?

-А где вы их слышали?

Стих:

Маленькие птички, птички-невелички.

По лесу летают, песни распевают.

- Каких птиц вы знаете?

Я приглашаю вас посетить наш видео-лес, чтобы поближе рассмотреть птиц.

Основной этап (практический)

Просмотр презентации. В ходе просмотра воспитатель обращает внимание детей на оперение птиц, их окраску, рисунок.

Отгадывание загадок:

Маленький мальчишка 
В сером армячишке 
По дворам шныряет, 
Крохи собирает, 
В поле ночует, 
Зернышки ворует.
(Воробей)

- Какие краски использовала природа для этой птицы?

Чернокрылый, красногрудый, 
И зимой найдёт приют: 
Не боится он простуды — 
С первым снегом 
Тут как тут!
(Снегирь)

- Посмотрите на хвост и крылья этого красавца. Чем они интересны?

Непоседа пестрая, 
Птица длиннохвостая, 
Птица говорливая, 
Самая болтливая.
(Сорока)

- В чем особенность окраски этой птички?

Спинкою зеленовата, 
Животиком желтовата, 
Чёрненькая шапочка 
И полоска шарфика.
(Синица)

- Какими цветами окрасила природа эту птицу?

Носит серенький жилет, 
Но у крыльев — чёрный цвет. 
Видишь, кружат двадцать пар 
И кричат: 
— Карр! Карр! Карр!
(Ворона)

- Какие слова можно подобрать к окраске этой птички?

Динамическая пауза

Физминутка.

Руки подняли и помахали –

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем –

Крылья мы сложим назад.

Создание проблемной ситуации.

Давайте посмотрим следующую птицу (на слайде появляется белый силуэт птицы)

- Какая это птица? Почему она белая?

- Что с ней произошло?

- Как ей помочь?

- Что нужно сделать, чтобы она ожила?

- Чем мы будем это делать?

Сегодня я предлагаю вам новую технику рисования с помощью клея и манной крупы. (проходим  к столам).

Самостоятельный выбор силуэта птицы. Подбор цветовой гаммы манки.

Объяснение техники рисования манкой

На контур птицы наносится кисточкой клей ПВА, затем посыпается манкой. Немного подсохнув, стряхиваем остатки манки с рисунка. Сначала используем один цвет, потом переходим к другому.

Пальчиковая гимнастика во время работы

Прежде, чем рисовать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу всем пора.

Заключительный этап

Обсуждение творческих работ:

- Какая птица у тебя получилась?

- Почему именно эти цвета ты выбрал?

- Что хорошо получилось?

- Что не получилось?

- Что бы ты хотел добавить в своём рисунке?

- Мы оживили наших птиц? (Пение птички и раскрашенный рисунок на слайде)

- Чем мы сегодня рисовали?

- Какой технике научились?

(Все работы поставить на полку)

Рефлексия

У меня в руках человечки настроений (смайлики) – улыбающийся и грустный. Оцените свою работу и возьмите того человечка, который отражает ваше настроение. Улыбающийся обозначает, что всё получилось и у вас сейчас хорошее настроение. Грустный говорит о том, что вы не довольны своей работой и у вас грустное настроение.