Мир волшебных красок.
статья по рисованию (средняя группа) на тему

"Живопись - это поэзия, которую видят, а поэзия - это живопись, которую слышат."

 

(Леонардо да Винчи)

 

 

Рисование – одно из любимейших занятий детей, дающее большой простор для проявления их творческой активности.

  Оно приобщает к миру прекрасного, развивает креативность, формирует эстетический вкус, позволяет ощутить гармонию окружающего мира.

 Многообразие предметов и форм , разные величины, разнообразие цветов и оттенков,  текстуры бумаги и красок,

 пространственных обозначений способствуют  обогащению знаний ребенка.

Рисование даёт возможность ребёнку свободно выражать свои эмоции, мысли и ощущения. 

 Рисуя, малыш получает радость и удовольствие, а ещё удовлетворение от своей работы и от самой жизни.

Рисование также полезно детям для разгрузки, снижения эмоционального и психологического напряжения.

 Если ребенок регулярно занимается рисованием, то у него воспитываются такие черты как усидчивость, внимательность, терпение,

 аккуратность, умение планировать процесс работы.

Занятия изобразительным искусством тренируют кисть и пальцы ребенка, что создает благоприятные условия для становления навыка письма.

 Создание образов и фантазий способствует развитию логического и пространственно мышления, развитию ассоциативного мышления,

 необходимых при освоении математики.

 Чтобы не ограничивать возможности малышей в выражении впечатлений от окружающего мира, недостаточно традиционного набора изобразительных средств и материалов.

 Чем разнообразнее будут условия, в которых протекает изобразительная деятельность, содержание, формы, методы и приемы работы с детьми, а также материалы,

 с которыми они действуют, тем интенсивнее станут развиваться детские художественные способности. Нетрадиционные техники рисования – это толчок к развитию 

воображения, творчества, проявлению самостоятельности, инициативы, выражения индивидуальности. Применяя и комбинируя разные способы изображения в одном рисунке,

 дошкольники учатся думать, самостоятельно решать, какую технику использовать, чтобы тот или иной образ получился выразительным. 

Ничто так не увлекает ребенка, как рисование, казалось бы, совершенно не предназначенными для этого предметами, такими как, например, ватные палочки, зубочистки,

 парафиновая свеча, мятая бумага,целлофан,пробки,крышки и много другое.

Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее,

 развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

Успех обучения нетрадиционным техникам во многом зависит от того, какие методы и приемы используются, чтобы донести до детей определенное содержание,

 сформировать у них знания, умения, навыки.

Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься

 таким интересным делом.

 

 

"Способность творчества есть великий дар природы; акт творчества в душе творящей есть великое таинство;

 минута творчества есть минута великого священнодействия."

 (Белинский Виссарион Григорьевич)