Физическое развитие дошкольников через нетрадиционные техники рисования
статья по рисованию (старшая группа) по теме

Филиал №3 МАДОУ «Верхнекетский детский сад»

Физическое развитие дошкольников

через нетрадиционные техники рисования.

Автор:

Зорина Наталья Владимировна-

воспитатель

Я работаю в нашем саду педагогом дополнительного образования сравнительно недавно, но уже уверена, что организация изобразительно – художественной деятельности и физическое воспитание тесно взаимосвязаны.

Чтобы ребята не уставали во время образовательной деятельности,  я стараюсь создать условия для здорового физического развития своих воспитанников:

 - провожу пальчиковые игры перед началом художественной творческой деятельности, упражнения для зрения, точечный массаж.

 - обеспечиваю двигательную активность детей (по мере того как дети устают, провожу динамические паузы);

- постоянно слежу за осанкой детей, предлагаю им работать стоя, если им так удобно, и если это возможно

- стараюсь создать благоприятный психологический климат

Всё чаще в последнее время в своей работе я использую нетрадиционные техники рисования, т.к. изобразительная деятельность сложна, особенно в дошкольном возрасте. Дети ещё не овладели многими техническими навыками, у них слабая моторика пальцев, а нетрадиционные техники позволяют ребенку при недостаточно хороших навыках добиться удачных работ.  

При индивидуальном подходе в работе по изобразительной деятельности возможности в выборе техники исполнения достаточно велики, это и:

1.«Пальцеграфия» (рисование пальцами руки)

3.«Эстамп – оттиск» (штампик из веревочки, из картона, из овощей)

4.Рисование листиками растений

5.Рисование поролоном

6.«Набрызг» (разбрызгивание краски с помощью зубной щетки  на бумаге)

7.«Тонировка» (рисование солью, песком, текстурой)

8. Рисование бусинками, шариками, камешками

9.«Кляксография» (рисование кляксой)

10.«Граттаж» (процарапывание рисунка с помощью деревянной палочки или пера)

11. Пластилинография

13.«Выдувание» (рисование лёгкими с помощью трубочки от сока)

14.«Мыльные пузырьки» (рисование мыльными пузырями)

16.«Нитевая графика» (рисование нитками)

Все виды занятий  изобразительной деятельностью  при правильной организации положительно влияют на физическое развитие ребенка. Они способствуют поднятию общего жизненного тонуса, созданию бодрого, жизнерадостного настроения.

 Во время рисования пальцами рук  ребенок получает необыкновенное чувственное наслаждение при тактильных контактах с краской, бумагой, водой, что благотворно влияет на нервную систему, укрепляет и развивает её. Рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы. А вот работа с крупой и пластилином, положительно влияет на психику ребенка, носит терапевтический характер и способствует развитию руки ребенка, особенно мускулатуры кисти и пальцев развивает мелкую моторику. Все эти нетрадиционные техники и приёмы рисования также благотворно влияют на развития здоровья детей, на их эмоционально - психическое развитие, развивают творчество.

Оригинальное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использование  хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов, что очень нравится детям.

    А главное то, что нетрадиционное рисование играет важную роль в общем психическом развитии ребенка. Ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а развитие личности и его здоровья.

Сегодня я предлагаю Вам познакомиться поближе с такой нетрадиционной техникой рисования, как «рисование мыльными пузырям» и стать участниками  увлекательного путешествия в подводный мир. Я приглашаю за столы желающих – (6 человек)

Физкультминутки для малышей    «Золотая рыбка».

Рыбка по морю плыла        (Правой рукой движения, имитирующие движение рыбки.)

И подружку там нашла.       (Левой рукой движения, имитирующие движение рыбки.)                

Вместе долго веселились,  (Двумя руками движения, имитирующие движение рыбок.)

Плавали вдвоем, резвились.

Влево, вправо, взад, вперед,          (Наклоны.)

А потом наоборот.

Шевелили плавниками                   (Движения пальцами.)

И красивыми хвостами.                 (Движения тазовой частью.)

Вот наплавались сполна                (Хлопки двумя руками.)

И уснули до утра.                          (Ладошка к ладошке и под голову.)

Пальчиковая игра «Рыбка»

Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть.
(Две ладошки вместе изображают плавательные движения)

Рыбка, рыбка, озорница,
Мы хотим тебя поймать.
(Ладони поочередно сжимаются в кулак)

Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла.
(Хватательные движения щепоткой)

Рыбка хвостиком вильнула,
Быстро-быстро уплыла.
(Помахать рукой)