Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционной техники «Люблю березку русскую»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию

с использованием нетрадиционной техники

«Люблю березку русскую»

                                                            Подготовила воспитатель:

                                                                    Овчинникова Анна Андреевна

Борисоглебск 2015

Задачи: Продолжать знакомить детей со временем года - лето. Формировать умения изображать предметы и явления окружающей жизни, продолжать учить рисовать ватной палочкой точки (приёмом тычка). Учить ориентироваться на бумаге. Закреплять знание цвета (зеленого). Воспитывать интерес к рисованию. Воспитывать доброе отношение к природе.

Предварительная работа: Наблюдение за березой, рассматривание иллюстраций с изображением березы.

Демонстрационный материал: Картина с изображением березы, выполненный заранее воспитателем рисунок.

Раздаточный материал: ½ бумаги формата А4 белого цвета с заранее нарисованными стволами березы, салфетки, ватные палочки, гуашь зеленого цвета.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите в окошко, что мы там с вами видим?

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, за окном у нас лес, деревья с зелеными листьями, растут цветочки, травка зеленая, летают бабочки, птички, светит солнышко и очень тепло на улице. А какое это время года?

Дети: Лето.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Да, сейчас у нас лето. Посмотрите еще раз в окошко на лес. Какие там у нас деревья растут?

Дети: Березки.

Воспитатель. Да, березки растут в нашем лесу. Ребята, послушайте стихотворение о березке.

Береза, моя березонька,

Береза моя кудрявая,

Береза моя белая,

Стоишь ты, березонька,

Посреди  долинушки.

На тебе, березонька,

Листья зеленые,

Под тобой, березонька,

Красны  девушки венки плетут.

Воспитатель показывает нарисованную березку без листьев.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на березку. Какая она красивая.  Вот ствол у нее белый, украшен черными точками, полосками, ветки у березки изогнутые, длинные, могут достать до земли. Ребята, подскажите мне, чего не хватает у этой березки?

Дети: Листьев.

Воспитатель: Ветер сдул листочки и березке стало грустно. Давайте поможем березке стать веселой и нарядной? Нарисуем листочки нашей березе.

Воспитатель. Скажите, пожалуйста, какой краской мы будем рисовать? Какого цвета листочки?

Дети. Зеленого.

Воспитатель. Молодцы! А рисовать мы будем «волшебными палочками» (ватными).

Объяснение и показ:

Воспитатель: В одну руку я беру "волшебную палочку", а другой рукой придерживаю лист бумаги, чтобы он «не катался по столу», «волшебную палочку»  окунаю в краску зеленого цвета, много краски на палочку не набираю, и аккуратно опускаю, примакиваю, опускаю палочку к листу бумаги, поднимаю.

- Посмотрите, получился листочек?!

Дети: Да.

Воспитатель: И другие стали появляться.

Физкультминутка

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревце

Ветер тише, тише, тише.

Деревце все выше, выше.

Воспитатель: А теперь вы сами попробуйте нарисовать листочки. Берите "волшебные палочки", окунайте в краску и аккуратно примакивайте, опускайте к листу бумаги. Много краски на палочку не набираем, примакнули, опустили и подняли палочку вверх.

Дети рисуют листья березке.

Воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми, у которых не получается.

Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы! А теперь положите волшебные палочки.

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте полюбуемся березками, посмотрите, какие они красивые стали, нарядные, веселые.

Воспитатель оформляет выставку «Березовая роща» (вывешивает работы на доске).