конспект занятия по рисованию в 1 младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

ДОУ №51 «Росинка» комбинированного вида при в/ч 90600 МО РФ

        Утверждаю

Зам. зав. по ВМР_______Федоренко Л.Н.

                                                                             «___»______________2014г.

                        План-конспект

              непосредственной  образовательной

        деятельности

                     в первой младшей группе

                               «Одуванчик»

              область «Художественное творчество»

Подготовила и провела:

Воспитатель

Черемных А.С.

ДОУ №51 «Росинка»

Март 2014г.

План-конспект непосредственно-образовательной деятельности в   первой младшей группе.                                                                    

Тема: «Подарок весне»

Направление:

• познавательно - речевое развитие
• художественное творчество

Ведущая образовательная деятельность:

• познание

Интегрированные виды деятельности:

• коммуникация
• художественное творчество
• физическая культура

Задачи в области «Познание»:

- знакомить детей с изменениями в природе, учить различать и называть признаки весны;

- развивать зрительное восприятие, внимание, память;

- воспитывать эстетические чувства и любовь к окружающей природе.

Задачи в области «Коммуникация»:

- обогащать словарь детей существительными;

- совершенствовать умение слушать и слышать воспитателя, понимать речь;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.

Задачи в области «Художественное творчество»:

- закреплять умение правильно держать в руке карандаш; рисовать прямые линии - палочки; различать и называть желтый цвет.

Задачи в области «Физическая культура»:

- учить детей действовать по сигналу воспитателя;

- вызвать у детей положительные эмоции.

Предварительная работа:

- показ иллюстраций и фотографий с изображением весенних пейзажей;

- чтение стихотворений о весне;

- наблюдение за погодой;

Оборудование и материалы: иллюстрации весенних пейзажей, веточки с почками и с распустившимися листочками, муляж гнезда и птички, заготовки солнышек по количеству детей, карандаши.

Ход НОД

Дети заходят в группу и садятся на стульчики.

В.:  Ребята, я вам сейчас загадаю загадку, а вы догадайтесь, о каком времени года мы будем с вами сегодня говорить?

Приходит всегда с добром,

Веет теплом.

Светом солнечным красна,

А зовут её …   (весна).

В.: Ребята, давайте вспомним и посмотрим на картинки, какие изменения происходят в природе весной.

В.: Каким весной становится небо? (Голубое, светлое, безоблачное).

В.:А солнце? (Тёплое, яркое, ласковое, весеннее).

В.: Что происходит со снегом? (С нег начинает таять, текут ручьи, с крыш свисают сосульки).

В.: Ребята, сосульки быстро тают под тёплыми солнечными лучами, и капельки воды часто-часто капают с крыш: кап-кап-кап. Поэтому говорят: «Началась капель».

В.:А что происходит с деревьями? (На них появляются почки). Позже из них распустятся молодые зелёные листочки.

В.: Появляются первые весенние цветы. Как они называются?   (Подснежники).

В.: Ребята, а ещё весной весело поют, щебечут птички, строят гнёзда.

Воспитатель подводит итоги, объединяя все приметы весны в единый рассказ.

В.: А теперь давайте с вами немножко поиграем.

Физкультминутка «Топотушка»

Воспитатель читает стихотворные строки и показывает движения, которые дети повторяют.

Мы топаем ногами: топ-топ-топ.

Мы хлопаем руками: хлоп-хлоп-хлоп.

Мы руки разведем и побежим кругом.

Воспитатель показывает детям нарисованное солнышко без лучей.

В.: Ребята, как вы думаете что это? (Солнышко)

 В.: Посмотрите, чего не хватает у солнышка? (У него нет лучиков). Это потому что оно ещё спит!

Солнце спит, и небо спит,

                                           Даже ветер не шумит,

Рано утром солнце встало,

                                           Всем лучи свои послало.

В.: Пора разбудить солнышко! (Воспитатель рисует лучики у солнышка).    В.: Вот моё солнышко проснулось и протянуло ко мне свои лучики.                      В.:  Нарисуйте и вы лучики у своих солнышек. (Дети рисуют прямые линии – лучики).

В.: Ребята, давайте полюбуемся нашими рисунками. Сколько солнышек собралось у нас в группе! Их яркий свет сразу добавил нам радостного настроения.

В.: О каком времени года мы сегодня говорили? (О весне).

Ожила вокруг природа,

Пробудилась ото сна.

С голубого небосвода

С солнцем к нам пришла весна!