Сценарий непосредственно – образовательной деятельности для детей младшей возраста «Метель – канитель»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

           Муниципальное казенное дошкольное образовательное

    учреждение детский сад общеразвивающего вида №19 «Сказка»

                            г. Омутнинска Кировской области  

Сценарий непосредственно – образовательной

деятельности  для детей младшей возраста

«Метель – канитель»

(интеграция с образовательными областями:  

«познавательное развитие» и «художественно-эстетическая»)

                                                                       Воспитатель:

                                                                     Чумакова Елена Алексеевна

г. Омутнинск, 2015 г.

Дидактическое обоснование

Задачи:

Обучающая:  учить детей рисовать спираль и зигзаг.

Развивающая:  закреплять  умение правильно держать кисточку, пользоваться краской.

Воспитательная:  воспитывать у детей желание помочь другому; доделывать работу до конца.

Средства деятельности

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: наблюдение за изменениями погоды (солнечная и пасмурная, ветреная и безветренная, идёт снег, метёт метель). Рассматривание иллюстраций с изображением метели, предварительные занятия по способам изображения снега.

Активизация словаря: метёт, метель, мокрая, сухая, прозрачная, кружит.

Материал:  гуашь белого цвета,  разноцветная тонированная бумага с изображением ёлочек и следов зайца, кукла Снегурочка  (би-ба-бо или игрушка), кисти для рисования.

Форма организации:

Дети: групповая и индивидуальная.

Ход мероприятия

 Воспитатель: Ребята, смотрите, девочка к нам пришла (держит в руках  куклу в костюме снегурочки).  Дети собираются возле воспитателя.

 Воспитатель: Скажите, вы случайно не знаете, как её зовут? (дети предлагают свои варианты - снежинка, принцесса, Снегурочка).

Воспитатель: А как вы догадались, что её зовут Снегурочка? (ответы детей). Снегурочка, как ты здесь оказалась?

Снегурочка: Ой, как хорошо, что я вас повстречала. Дедушка Мороз послал меня порядок в лесу навести. Снегом ёлочки укрыть, чтобы им  не холодно было, и зайчишкины  следы от лисички спрятать. Сам- то он подарки для детишек готовит, а волшебница Метелица куда-то пропала. Вы мне поможете?

Дети: Да.

Воспитатель: Дети, посмотрите в окно, что вы видите?

Дети: Идёт снег, дует ветер, кружатся снежинки.

Воспитатель: А солнышко светит?

Дети: Нет,  оно за тучками спряталось!

Воспитатель: Всё правильно ребята, когда дует сильный ветер, идёт снег и солнышко спряталось за тучи. Это явление называется «метель». Ребята хотите послушать, как поет метель? (включает музыкальная запись Георгия  Свиридова "Метель").

Воспитатель: Понравилась вам музыка? А что можно делать под эту музыку?

Дети: Танцевать, кружиться.

Воспитатель: Может попробуем все вместе станцевать под красивую музыку?

Дети: Да

Танец «Метель»

(Предлагаю детям превратиться в «снежинок» и потанцевать. Дети танцует под музыку, кружатся, двигаются «зигзагом»).

Снегурочка. Как у вас здорово получилось. Жаль Дед Мороз не увидел.  Какая красивая получилась «метель». Как вы думаете,  что же сделать, чтобы показать наш танец Деду Морозу?

Дети: Сфотографировать, пригласить Деда Мороза в гости, съездить к нему в гости.

Воспитатель: Дед Мороз очень занят, а фотоаппарат сломался. Еще подумайте.

Дети: Давайте нарисуем «метель».

Воспитатель:  Умнички, конечно, мы можем нарисовать картины для Деда Мороза. Предлагаю на выбор различные виды тонированной бумаги и кисточки.

Рисование «Метель»

(включается аудиозапись  "Метель". Дети рисуют)

Снегурочка: Ребята, кисточки все держим правильно, спинки прямые. Во время рисования  индивидуальный подход к каждому ребенку.

Воспитатель: Кто закончил свою работу можете поместить её, куда желаете. Работы детей раскладывают на ковре (или на нескольких столах, стоящих по кругу),  позволяющим свободный доступ всем детям.

Снегурочка: Ребята, молодцы, все постарались. Смотрите, как Машенька хорошо следы зайчика замела. Сейчас лисичка его не найдет. Ах, какая красивая елочка в белой шубке у Ванечки получилась и т. д.  А что Саша нарисовал? Спасибо вам за помощь. Пойду Деда Мороза обрадую. Какая красота в лесу стала.   Он будет очень рад. До свиданья ребята. До новых встреч. А кто сможет подарить свои рисунки Деду морозу, чтобы он полюбовался? (дети дарят, кто желает).

Воспитатель: Сегодня все были молодцы. Все постарались.