Конспект занятия по нетрадиционному рисованию для детей первой младшей группы "Горошины для петушка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

В: - Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришла очень красивая птица. Но я просто так вам не скажу, кто она, вы сами догадайтесь:
Кукарекает с утра:
«Хватит спать, вставать пора».
Шпоры, красный гребешок,
Что за птица? 
Ответ детей: Петушок.
В:- Правильно! 
Воспитатель показывает игрушечного петушка.
В: - Вот он наш гость. 
Спозаранку Петушок
Чистит хвост и гребешок,
Прочищает горлышко,
Ищет лапкой зёрнышко.
Любит Петя всех будить,
«Кукареку» выводить:
- Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-рей!
Просыпайтесь поскорей!
В: - Посмотрите, какой петушок красивый. На голове гребешок красный, клюв острый, глазки черненькие, шпоры на ногах, хвост разноцветный. А какие цвета есть на хвосте?
Ответы детей: Красный, желтый.
В: - А как петушок кукарекает?
Ответы детей: Кукареку! 
В: - Давайте еще раз все вместе прокукарекаем.
Дети: - Кукареку!
В: - А теперь поиграем вместе с петушком. 
Физкультминутка:
Петушок наш вдруг проснулся,
Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные вверху.
Прямо к солнцу повернулся.
Повертеть кистью руки в разные стороны.
Кукарекнул раз, два, три!
Разводить и сводить указательный и большой палец.
Ты сегодня не проспи.

Воспитатель говорит вместо петушка:- Кукарекать я бы рад, только мне сегодня пока не поется. Я к вам в гости пришел, а вы меня угощать будете? Я смотрю, у вас на столе нет никакого угощенья. 

В: - Действительно, ребята! Нехорошо как-то получается. Чем же мы петушка кормить будем?
Ответы детей: (конфетами, хлебом, кашей…зернышками).
В: - Правильно! Петушок очень любит клевать зернышки, это его любимое лакомство. Только где мы его возьмем? Ваня, у тебя есть зернышки? (ребенок в знак отрицания мотает головой). Оля, а может у тебя есть? Посмотри в кармане? (мотание головой). И что же нам делать? Придумала! Давайте петушку нарисуем зернышки, горошины. Посмотрите, ребята, какого цвета горошины?
Ответы детей: Зеленые, желтые.
В: - А кто может сказать, какой формы? Квадратные, треугольные, круглые?
Ответы детей: Круглые.
Воспитатель раздает листы бумаги с изображением тарелки.
В: - Ребята, какого цвета перед вами краски? 
Ответ детей: - Зеленые, желтые.
В: - Правильно! А рисовать мы горошины будем пальчиками . 
Показ воспитателя приема рисования тычком на тарелке. 
В: - Посмотрите, сколько горошин я нарисовала петушку. Петушка я покормлю, дам я зернышка ему (Кормит). А вы хотите его покормить?
Самостоятельная деятельность детей.