НОД " Морозные узоры"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Тема « Морозные узоры»

Задачи: 
Развивать умение детей рисовать морозные узоры.
Помочь освоить технику: гуашь + восковые свечки.
Развивать зрительную наблюдательность, желание отразить увиденное в творчестве.
Развивать воображение,  фантазию, образное мышление, цветовосприятие, творческие способности детей. Вызвать интерес, отзывчивость, эмоциональный отклик к творческой деятельности.
Воспитывать любовь к красоте родной природы, аккуратность и усердие при выполнении работы.

Материалы к занятию: Большой дом из ватмана для готовых работ детей (окна); конверт  с загадками; иллюстрации с изображением морозных узоров; аудиозапись   музыки  П.И. Чайковского «Январь», «Февраль» (Времена года), листы бумаги в виде окон, восковые  свечки, гуашь, кисти,  непроливайки с водой.

Организационная часть

Воспитатель: Ребята, мне сегодня утром прислали  письмо от Деда Мороза. Но чтобы его открыть, нужно отгадать загадки.

Воспитатель: Хотите узнать, что в нем?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте вместе попробуем их отгадать.

С неба падают зимою

И кружатся над землею

Легкие пушинки, белые…

 (Снежинки)

Пухом землю замело —

За окном белым-бело.

Эти белые пушинки

Не годятся для перинки. (Снег)

Все его зимой боятся -
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щёки, нос,
Ведь на улице ...
(Мороз)

В.: Молодцы! Вы очень наблюдательны, поэтому отгадали все загадки. Скажите, ребята, а  какое это  время года это бывает?

В.: Правильно. Смотрите, а письмо то само открылось. Это все потому, что вы все отгадали правильно, и я теперь могу прочитать, что пишет нам Дедушка Мороз. А написал он, что живет в далекой Лапландии,

И что он очень  любит зиму с её снегом и морозами, зимними играми и забавами. Ребята, а вы любите зиму?

Д: Да.

В: А почему? Что можно делать зимой?

Д: Ответы детей.

В: Молодцы. Сразу видно, что вы любите зимой играть в разные игры.

А еще Дедушка Мороз пишет, что он работает, старается, чтобы все полюбили зиму: и деревья украшает снежными шапками, чтобы они не мерзли, и узорами расписными украшает окна домов, он нам даже прислал фотографии зимних узоров. Посмотрите, какие красивые веточки-травинки, белые снежинки, завитушки и крючочки студеные нарисовал он (показ фото морозных узоров на стёклах). А вы, какие узоры видите?

Д.: ответы.

В.: Но Дедушка Мороз пишет, что он не успевает разукрасить все окна и просит вас помочь ему, чтобы все полюбили волшебницу зиму, и радовались её приходу. Поможем, ребята?

Д.: Да.

В.: А я научу вас рисовать такие узоры. Хотите?

Д.: Да.

В.: Но сначала предлагаю вам немного размяться.

Физминутка.

Мы весёлые снежинки,

В воздухе кружимся.

Дунул ветер - полетели,

Полетели, полетели,

Полетели, тихо сели.

Ветер снова набежал

И снежинки все поднял.

Закружились, полетели,

И на место  тихо сели.

Практическая часть

В.: Ну вот немного отдохнули, а теперь начнем разукрашивать наши окна. Это очень просто, только нужно внимательно слушать и смотреть.

Воспитатель показывает, как нужно рисовать  восковой свечкой  узор и поясняет детям что, сейчас им не видно что, они нарисовали, так как белая свечка на белом фоне не видна, но мы же с вами помощники деда Мороза, поэтому, как и он волшебники.  Следовательно, можем колдовать как он, мы с вами возьмем наши волшебные палочки. Ребята, а как вы думаете, что у нас лежит на столе такое, что могло заменить волшебную палочку, и помогли бы нам  сделать видимым наш рисунок.

Д. кисточка.

В.: Правильно, мы набираем синюю краску и тонируем наш рисунок полностью, не боясь закрасить наш узор. Ребята смотрите что происходит?

Д.: ответы

В.:  Правильно с восковых свечек краска скатывается, и наш узор становится видным. Если вам все понятно, можете начинать работать, если кому-то, что-то не понятно или не получается, можете ко мне обращаться.

Воспитатель смотрит, как дети работают, помогает, если у них не получается (индивидуальная работа).

Итог занятия:  

Ребята, а теперь давайте вставим наши стекла  в окошки домов

выставка и анализ детских работ 

В.: Давайте посмотрим, что у нас получилось. Какие красивые окна (отмечаем в каждой работе наиболее удачный элемент). Вы сегодня были хорошими помощниками, деда Мороза, молодцы.

Д.: Ответы детей.

В.: Спасибо вам за помощь, за такие красивые окна. Я думаю, Дедушке Морозу они очень понравятся, и он обязательно принесет вам подарки на следующий Новый год.