Деревья вокруг нас
план-конспект занятия по рисованию на тему

Конспект организованной образовательной деятельности

«Деревья вокруг нас»

Программное содержание:

1.Учить видеть  и сравнивать характерные особенности  деревьев в   разное  время года;

2.Познакомить детей  с новым способом рисования: «рисование капустой»; учить детей  рисовать несложный зимний пейзаж.

3.Развивать творческие  способности, воображение, эстетическое и образное восприятие, развивать мелкую моторику рук.

4.Помогать детям, почувствовать всю красоту природы.

5.Воспитывать любовь к родному краю, заботливое отношение к деревьям.

Оборудование:

Презентация, музыкальное сопровождение, картинки с изображением деревьев в осеннем и зимнем уборе, сказка Т. Ворониной «Про зайку», тонированные листы бумаги, гуашь, капустные листы, ватные палочки, банки с водой, салфетки.

Ход:

1.Организация. Сообщение темы.

Воспитатель: Сегодня  мы с вами отправимся в путешествие, а куда узнаем, когда отгадаем загадку:

Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку – орешком,
Петю – сыроежкой,
Катеньку – малинкой,
                                       Ваню – хворостинкой!    (Лес) (1слайд – лес)

 Давайте закроем глаза (звуки леса)

2.Основная часть.

-Кто мне скажет, из чего состоит лес? ( Из деревьев и кустарников)

Правильно, из деревьев, а из каких мы сейчас с вами посмотрим.  

- Ребята, а чем они отличаются друг от друга?

 - Кто мне скажет, что общего у этих деревьев (2 слайд – части дерева)

-  Какие деревья осенью, а какие они зимой? Чем отличаются деревья в разное время года?

Рассматривание деревьев в разное время года. (3 слайд)

Я вам сейчас расскажу историю, которая приключилась однажды в лесу (слайд 4).

 «Жил был в лесу с мамой да папой серый зайчишка. Серый прыгал, резвился в траве на поляне, да забот не знал. Все ему в друзья годились: и березка и рябинка и дубок.

Но однажды серый выскочил из дома на полянку, да друзей своих и не признал. У березы листочки пожелтели и у дуба потемнели, а рябинка покраснела. «Уж не заболели ли они? » - испугался зайчишка.

-Почему ты пожелтела? - спросил он у березы.

-Осень пришла, - зашелестели в ответ березовые листочки.

-А почему ты покраснела? – спросил он у рябинки.

-Осень пришла, - заскрипел ствол рябины

«Что за зверь такой, осень? » - испугался зайчишка и пустился со всех ног домой»

-Осень пришла! – спасайся, кто может! – закричал зайчишка, завидев домашних.

-Чем тебя напугала осень? - удивилась мама-зайчиха.

-Она пришла и каждому шубку перекрашивает, как ей вздумается. Лес разноцветный весь! Никого не пощадила. Что за страшный зверь такой, осень?

-Зима, пострашнее будет. Вот придет она и за твою шубку примется - улыбнулась зайчиха.

Пришла зима и березку, и рябинку, и дубок одела по своему хотению в белые пушистые шубки. На белой полянке скачет, резвится наш знакомый зайчишка, да только и его шубку не узнать».

- А давайте посмотрим, какие деревья у нас на полянке?

Дидактическая игра «Узнай по описанию» (5-6слайд)

1. Кора у этого дерева белая, тонкие ветки опускаются вниз. Человек любуется этим деревом и поёт о нем песни.

«Во поле… стояла» (Береза - картинка)

2. А это дерево помогает птицам зимой, его плоды кормят их в морозы. Гроздья красного цвета привлекают к себе внимание. Из ягод можно сделать бусы. (Рябина - картинка)

Воспитатель: - Каким белым теплым одеялом зима принакрыла землю, для чего? (7 слайд зимний лес)

Дети:- Чтобы корни деревьев, травка не погибли от мороза.

- Чем больше снега вокруг деревьев, тем теплее будет корням и тем больше воды будет весной.

Воспитатель:- И будут все звери сыты: и зайка и волк и лиса – они живут в нашем лесу.

Ребята, а давайте нарисуем  наши  деревья в зимнем наряде.

Воспитатель:- Давайте, сначала поиграем - подготовим наши пальчики к рисованию.

Идет пальчиковая гимнастика

1 - 2 - 3 - 4 – 5 (загибают пальчики по одному)

Мы во двор пришли гулять («идут» пальчики по столу)

Бабу снежную лепили (лепят комочек двумя ладонями)

Птичек крошками кормили (крошащие движения рук)

С горки мы потом катались (ведут указательным пальцем правой руки по ладони левой)

А еще в снегу валялись (ладошки на стол то одной, то другой  стороной)

Все в снегу домой пришли (отряхивают ладошки)

Съели суп (едят)

И спать легли (руки под щеку)

Воспитатель:- Ребята, сегодня я хочу познакомить вас с необычной техникой рисования. Она называется - отпечаток (оттиск) капустным листом. Посмотрите, как выполняется работа по этой технике.

Сначала нужно выбрать более рельефную, выпуклую сторону капустного листа. С помощью кисти наносим  белую краску на капустный лист.

Отпечатываем.

Дерево почти готово! Потом прорисуем ствол и веточки чуть по выразительнее.

Можно взять несколько холодных оттенков, мы решили взять синий и тоже нанести его на капустный лист, получается очень интересно.

В конце можно нарисовать запорошенную снегом землю.

И используя ватную палочку, рисуем снежок. Сначала окунаем ватную палочку в воду, затем в краску. Рисуем снежинки.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:- Ребята. Давайте полюбуемся, какой у нас лесок появился. И березки и рябинки! (рассматривание работ).

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 37 комбинированного вида

Конспект организованной образовательной деятельности.

Тема: «Деревья вокруг нас».

Воспитатель санаторной группы Бандурина Наталья Сергеевна

Бакал 2015г.