Книжка-малышка "Деревья вокруг нас"
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Творческий проект «Книжка – малышка»      «Деревья вокруг нас»

Срок реализации: 4 недели.

Вид проекта: информационно – творческий.

Тип проекта: игровой.

Участники: дети 2-3 лет, родители, воспитатели.

Актуальность: недостаточное развитие речи детей; развитие мелкой моторики рук; отсутствие систематизированных знаний о жизни деревьев и кустарников.

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе можно только в раннем возрасте. Потом поменять взгляды на окружающее очень сложно. Поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Большинство современных детей редко общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребёнок сталкивается каждый день. В любом месте можно найти интересные природные объекты для наблюдений: деревья, травы, насекомые, птицы. Основной вид деятельности детей – это игра, только посредством игры дети учатся всему новому, узнают много интересного о природе.

Цель: 1. формирование представлений о растительном мире: деревья, кустарники, овощи, ягоды. Развивать познавательный интерес ко всему живому.

            2. развитие мелкой и крупной моторики рук детей; тактильных ощущений.

            3. накопление опыта рассматривания и узнавания предметов; выделение свойств: цвет, форма, размер.

             4. формировать  чувство заботы и бережного отношения к природе.

                    ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Анкетирование родителей                                                                                          Изучение методической литературы                                                                                Подбор художественной литературы;                                                                                                                                                                                                                                      

Подбор дидактических пособий;                                                                                 Подбор иллюстративного материала.

2.ОСНОВНОЙ ЭТАП.

Выполнение проекта.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП.

Создание «Книжек – малышек»                                                                              Создание слайд-шоу.

                                  ПЛАН ВЫПОЛНЕНИЯ ПРОЕКТА.

1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ.

Наблюдение «Деревья за окном»                                                                                       Цель: сравнить голые заснеженные деревья с комнатными растениями

Наблюдение «Первый снег»                                                                                       цель: найти знакомые деревья(берёза, клён, рябина)

Наблюдение «Дуб и ель»                                                                                                       цель: совместно с детьми сравнить дуб и ель зимой; учить видеть, понимать отличия (голое - зелёное, без листьев- с иголками); предложить подумать какое дерево грустное, а какое весёлое.

Наблюдение  за деревьями.                                                                                                Цель: формировать  знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Наблюдение « Рябина»                                                                                                            Цель: отметить что у рябины есть ствол, ветки, гроздья красных ягод. Полюбоваться красотой дерева.

«Оттепель»                                                                                                                               Цель: понаблюдать за деревьями в оттепель (заледеневшие ветки). Полюбоваться берёзой на участке.

«Мороз и солнце – день чудесный»                                                                                   Цель: рассказать, что в зимнее время деревья находятся в состоянии покоя, отдыхают, т.к. очень холодно и мало света.

«Мороз, иней рассыпает по веткам берёз»                                                                       Цель: какие деревья растут на участке? Хорошо ли им от того что на них много снега? Хорошо, он спасает их от холода, но тяжело – могут сломаться ветки.

Занятие.  Ознакомление с природой.  «Снеговик и ёлочка»                                                   Цель: расширять представления детей о деревьях; показать свойства снега. Формировать доброжелательное отношение к окружающему миру.

   Опыты.

«Древесина-её качества и свойства»                                                                                  Цель: учить узнавать предметы изготовленные из древесины; её свойства (режется, не бьётся, не тонет в воде)

«Веточка берёзы»                                                                                                                Цель: наблюдение за появлением листочков на веточках, поставленных в воду.

2.ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ.

«Яблоки для снеговика» (лепка)                                                                                     «Снежная улица» (рисование)                                                                                       «Деревья в инее» (рисование)                                                                                         «Гроздь рябины» (лепка)                                                                                           «Листочки» (раскрашивание)                                                                                             «Морковка для зайчика» (лепка)

3.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ.

          Дидактические игры.

«Найди листок какой покажу»                                                                                           «Найди в букете такой же листок»                                                                                   «Такой листок лети ко мне»                                                                                       «Разложи листочки по цвету»                                                                                          «Деревья, плоды, ягоды»                                                                                                 «Выше – ниже»

          Подвижные игры.                                                                                   «Листопад»                                                                                                                                      «Кто быстрее до берёзы»                                                                                         «Принеси правильно(цвета листочков)»                                                                                  «Высоко – низко»

         Настольно – печатные игры.

«Цветы садовые»                                                                                                             «Деревья и кустарники»

4.БЕСЕДЫ ПО КАРТИНКАМ. РАССМАТРИВАНЕ ИЛЛЮСТРАЦИЙ.

«Времена года»                                                                                                                  «Родная природа»                                                                                                     «Рассмотри деревья и кусты»

5.ЧТЕНИЕ  СТИХОВ, ПОСЛОВИЦ, ПРИМЕТ О РАСТЕНИЯХ, ДЕРЕВЬЯХ»

6.ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

«сгребание снега к стволу берёзы»                                                                                    «сбор веток от деревьев»                                                                                               «утепление корней деревьев и кустарников»

7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ.

Анкетирование                                                                                                Консультация «Чем занять ребёнка на прогулке»                                                     Консультация «Человек и природа»                                                                            Создание «Книжек –малышек»