Самопрезентация " Из опыта работы"
презентация к уроку по рисованию (старшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 6» Из опыта работы «Радужные странички» Воспитатель средней группы общеразвивающей направленности Черносвитова Виктория Юрьевна

Слайд 2

Искусство играет важную роль в духовном обогащение дошкольников, способствует закладке этических и эстетических чувств Рисование - самое естественное и увлекательное занятие дошкольников. Это первый опыт выражения своего отношения к окружающему миру. В тоже время искусство – это среда для развития эмоционально – нравственного опыта ребёнка, помогающая не только представлять последствия своих поступков, но и переживать их смысл для себя и окружающих. В ходе рассмотрения и обобщения опыта исследователей детского творчества Е.А. Флёриной , Н.П. Сакулиной , Т.С. Комаровой, Т.Г. Казаковой, Н. Б. Халезовой мы пришли к выводу о том, что изобразительная деятельность заключает в себе большие возможности: является средством умственного, эмоционального, эстетического, и волевого развития.

Слайд 3

Цель: Учить отражать художественно – выразительные образы природы через восприятие поэтических строк посредством нетрадиционных техник рисования

Слайд 4

Задачи: Создавать положительное эмоциональное отношение у детей к своей продуктивно-художественной деятельности. Раскрыть творческий потенциал каждого ребёнка, прививать уверенность в своих силах. Развивать воображение, фантазию, самостоятельность в выборе темы рисунка. Продолжать знакомить детей с нетрадиционными изобразительными техниками. Учить отражать особенности изображаемого предмета, используя различные нетрадиционные изобразительные техники. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных техниках. Развивать способность замечать необычное в окружающем мире и желание отразить увиденное в своём творчестве. Помочь увидеть и почувствовать красоту природы в художественных образах поэзии. Воспитывать эстетический вкус с помощью художественно-творческой деятельности. Укреплять физическое и психическое здоровье детей: развивать мелкую моторику пальцев рук, остроту зрения, формировать правильно осанку

Слайд 5

В основе образовательного процесса лежат следующие педагогические принципы: Уважение личности ребёнка Деятельности (на занятиях дети находятся в постоянном процессе открытия новых знаний) Креативности (создание условий для творческой активности детей) Вариативности (свобода выбора ребёнком способов решения творческих заданий)

Слайд 6

В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей: «пальчиковая живопись», рисование ладошкой, кляксография , восковые мелки + акварель, монотипия (предметная и сюжетная), граттаж (чёрно-белый, цветной), рисование по сырому с добавлением соли, манки, батик, набрызг , ниткопись , рисование штрихом, рисование углём, акварельными и масляными карандашами, акриловыми красками, витраж и т.д. Освоение нетрадиционных техник рисования помогает раскрыть личность ребёнка, его творческий потенциал.

Слайд 7

Использование различных форм и методов Беседа, рассказ Практическое занятие Чтение поэтических произведений Рассматривание произведений изоискусства Наблюдение Выставка художественно - изобразительного и детского творчества

Слайд 8

Есть рисование обычное: Традиционное во всем. Материалы нам привычные. Но речь сегодня не о нем Занятия нетрадиционные Включают множество идей. Порою провокационные, Но интересны для детей. В них необычно сочетаются Материал и инструмент. И все прекрасно получается, И равнодушных точно нет!

Слайд 9

Необычными вещами Мы рисуем без труда. Щетка старая зубная Соль и свечка восковая. Из-под спичек коробок И засушенный листок

Слайд 10

А петух и осьминожка Получаются ладошкой. Лес осеннею порою Напечатаем листвою. А космический пейзаж Сделан в технике граттаж .

Слайд 11

Если кисточкою тыкать, То есть рисовать тычком, То получится мурлыка С мягким плюшевым хвостом. Нарисуем, все отмоем И ладошки ототрем.

Слайд 12

.

Слайд 13

И рисунками своими полюбуемся потом

Слайд 14

Как здорово, что столько есть возможностей! Как здорово, что столько есть идей.