Конспект занятия по рисованию "Украсим тарелку"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект

занятия по рисованию

во второй младшей группе на тему:

«Украсим тарелку»

Воспитатель:

Чаленко И. Н.

Задачи :

- Учить рисовать нетрадиционным методом – украшение тарелки;

- Формировать умение рисовать ватной палочкой на круглой форме;

- Развивать мелкую моторику рук, чувство симметрии, восприятия, наглядно-образное мышление;

- Воспитывать аккуратность, взаимоуважение, желание творить прекрасное;

Материалы к занятию : листы круглой формы разного светлого тона, гуашь 3 цветов : красного, зеленого, желтого, салфетки бумажные, разные виды тарелок для рассматривания, дом бабушки Маланьи, игрушки : собаки, кошки.

Ход занятия

Дети входят в зал. Их встречает бабушка Маланья в сарафане, платке и приглашает посмотреть в дом.

Бабушка Маланья : Кроме меня в доме живут животные. А какие, попробуйте отгадать (загадывает загадки о кошке и собаке).

Дети здороваются с кошкой Машкой и собакой Шариком. Кошка шепчет бабушке на ушко, что  в гости пришли ребята, а для угощения у них нет столько тарелок в доме.

Бабушка Маланья: Но гостей нужно угостить? Ребята, помогите нам накрыть стол красивыми тарелками, а для этого их надо расписать. А какие бывают красивые тарелки?

Предлагает рассмотреть несколько тарелок. На доске висят тарелки разукрашенные. Дети рассматривают, делятся впечатлениями. Рассматривают элементы узора. Подходят к столу, рассматривают, что находится на столе.

- Гуашевые краски (каких цветов?), ватные палочки, салфетки, круглый лист бумаги (тарелка).

Показ как правильно ватной палочкой наносить гуашь на лист. Несколько способов нанесения : тычки, прямые линии, волнистые. ( Дети имитируют рисование ватными  палочками без гуаши).

Предлагается подумать, каким узором ребенок украсит свою тарелочку. Закрепляют, как правильно пользоваться ватной палочкой, как ее держать, как опускать в краску (только ватный кончик).

Дети садятся за столы. Наносят на лист бумаги свой рисунок.

Звучит музыка

Работа постепенно закончена, тарелки размещаю на отдельный стол. Все вместе рассматривают, хвалю всех, спрашиваю, кто какую выбирает себе тарелочку. Бабушка благодарит ребят за помощь. Угощает детей пряниками.