Примерное занятие по рисованию для подготовительной группы. Тема: "Гуси - лебеди".
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Тема: «Гуси – лебеди»

Цель: формировать умение  изображать по выбору один из эпизодов знакомой сказки; передавать в рисунке определенное место действий и время суток: утро, день, вечер; передавать характерные особенности старинной крестьянской одежды и предметов (изба, печь, сарафан и т.д.); развивать творческие способности, воображение, наблюдательность.

Материал: картинки с изображением старинных русских предметов, одежды, иллюстрации к сказке, альбомные листы, фломастеры.

Ход :

Дети усаживаются на стульчики возле выставки, на которой представлены иллюстрации к сказке «Гуси - лебеди», картинки с изображением старинных русских предметов, одежды.

Воспитатель. Вы уже догадались, о какой сказке пойдет речь сегодня? (О сказке «Гуси - лебеди»). Внимательно рассмотрите эти иллюстрации и решите, какой эпизод из сказки вы будете рисовать. В зависимости от этого вы закрасите небо и землю. Сначала вам надо нарисовать только время и место действия.  Возможно, кто-то изобразит крестьянскую избу, где жили Машенька и Иванушка, другие – яблоньку в поле и печь, третьи – избушку на курьих ножках Бабы Яги. Дом, яблоню, печь, избушку надо изобразить крупно, не в самом низу листа, а повыше (в середине, сбоку), так, чтобы перед ними осталось свободное место. Все предметы и персонажи должны подойти друг другу по величине. Затем можно приступать к рисованию Машеньки, Иванушки и гусей – лебедей так, как каждый задумал. Одни нарисуют возле яблони, другие возле печки, третьи возле избушки Бабы – Яги. В чем нужно нарисовать Машеньку (В сарафане, платочке.) А Иванушку? (В рубашке-косоворотке, в длинных штанах, в лаптях.) Цвет нужно выбрать такой, чтобы их было видно на фоне рисунка. Главное не забудьте передать пропорции между предметами, расположите персонажей так, чтобы было понятно, что они делают. А пока вы не начали рисовать, давайте немного разомнемся, сделаем сказочную разминку.

Физкультминутка «В темном лесу есть избушка»

В темном лесу есть избушка

                    (Дети шагают),

Стоит задом наперед (поворачиваются).

В той избушке есть старушка –

                    (Грозят пальцем)

Бабушка Яга живет

                    (Грозят пальцем другой руки).

Нос крючком (показывают пальчиком),

Глаза большие (показывают),

Словно угольки, горят.

                    (Покачивают головой.)

Ух, сердитая какая!

                    (Бег на месте)

Дыбом волосы стоят.

                    (Поднимают руки вверх.).

Воспитатель. А теперь за работу! Рассаживайтесь за столы. Вспомните сказку, хорошо подумайте, какой отрывок из нее вы нарисуете, и приступайте к работе.

Дети рисуют, в конце занятия оформляется выставка детских рисунков.

Воспитатель. Молодцы! Обратите внимание на разнообразие содержания рисунков Давайте отберем, разложим часть рисунков в той последовательности, в какой происходят события в сказке. (Дети вместе с педагогом находят самые понятные, удачные рисунки). Объясните, почему эти рисунки такие понятные? (Соблюдены все пропорции изображения.)

Далее дети по рисункам выстраивают макет книги, оформляют ее, придумывают рисунок на обложке.