Гжельские мотивы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с. Среднебелая

Занятие во второй младшей группы

Тема: Роспись рыбки Гжельскими мотивами. 

Воспитатель:  МЕНЬЧАКОВА. Н.В.

Цели:  Познакомить с изделиями малой скульптуры Гжельских мастеров; учить рисовать мотивы Гжельской росписи «точки», «линии», создавать выразительные узоры на поделке; закреплять знания о цвете; прививать желание рисовать.

 Материалы и оборудование: гуашь синяя, кисти, салфетки, стакан с водой, детские поделки  «рыбки», оригиналы гжельской скульптуры, посуды, мольберт, фигурки из фланелеграфа  листы бумаги тычки (палочки с намотанной на них ватой).

Предварительная работа:  роспись шаблона чайника закреплять умение рисовать тычком  Гжельский узор, лепка из соленого теста  поделки «рыбки».

Ход  занятия:

Воспитатель. Дети вы любите играть? Играть любят все. Даже взрослые. А вот этими фигурками из глины (показывает  скульптуры гжельских мастеров) можно играть и любоваться. Посмотрите на узоры, которыми они украшены (рассматривают скульптуры) Раньше такие  скульптуры были в каждом доме. Есть ли они у вас? А хотите вы иметь такие красивые  поделки? (Ответ детей)

(Знакомство с малой скульптурой гжели и посудой, показ слайдов на мультимедиа)

Воспитатель. Эти поделки называют Гжель. Давайте повторим все вместе.(дети повторяют) Изготовлены они из глины. После того как глина высохнет,  гжельские мастера раскрашивают вылепленные фигурки. Давайте рассмотрим их получше.

Воспитатель во время чтения стихотворения показывает детям фигурку или приклеивает к фланелеграфу  рисунки  посуды гжели.

Сине-белая посуда.                                  В тихом Подмосковье

Расскажи-ка, ты откуда?                         Речка Гжелочка бежит.

Видно издали пришла                             Вдоль этой речки

И цветами расцвела:                                Деревенька стоит.

Голубыми, синими                                  Заросли ивы вдоль речки бегут.

Нежными, красивыми.                            Умельцы в той деревеньке живут.

                                                                   Расписную посуду они мастерят.

                                                                   Синим по белому чудо творят.

Все поделки сначала были покрашены белой краской, а затем на них были нанесены узоры. Какую краску использовали мастера для украшения фигурок? (ответы детей) Синий, белый, голубой. Полюбуйтесь, какой узор при этом получается. Узор на гжельской посуде состоит из цветов, полосок, точек. Покажите их на блюдце. (Дети выполняют задание.)

 Физкультминутка.

По солнышку, по солнышку.

Дорожкой голубой

Иду по мягкой травушке

Я летнею порой (ходьба на месте, взмахи руками)

И любо мне, и весело.

Смотрю по сторонам

Голубеньким и синеньким

Я радуюсь цветам (повороты на право, на лево).

  (роспись рыбки)

Воспитатель предлагает украсить фигурку рыбки, приготовленную заранее из соленого теста,  сине-голубым узором точками, полосками, линиями, обращая внимание на то, что узор должен располагаться равномерно.

Воспитатель. Давайте научимся рисовать такие яркие узоры (рисует кистью линии и точки синего цвета). Кружочки и точки можно рисовать не только кистью, но и специальным инструментом. (Показывает тычек-палочку) С этой палочкой рисовать точки кружочки гораздо быстрее. (Показывает приемы работы тычком) Вот так мастера расписывают свои  изделия. Попробуйте и вы придумать свои узоры.

(Расписанные детьми рыбки выставлены на панно изображением моря выставочном столе)

Воспитатель приглашает детей к столу.

Дети подходят к столу, где стоят их поделки.

Воспитатель. Ах, какие замечательные узоры получились у вас! Такими узорами можно украсить любую поделку, она сразу станет очень красивой. Посмотрите, какие красивые рыбки получились.  Посмотрите, как наши рыбки поплыли по нашему морю, они радуются и плескаются в воде.

Мы сегодня хорошо потрудились,  молодцы!