Конспект открытого мероприятия в старшей подготовительной группе(художественно-эстетическое развитие – рисование) « Люблю берёзку русскую…»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №26»

Конспект открытого мероприятия в старшей подготовительной  группе

      (художественно-эстетическое развитие – рисование)

« Люблю берёзку русскую…»

     Подготовила и провела: воспитатель

Бурмистрова Н.В.                                          

16 декабря 2014г.

Цель:  Задачи:

Образовательная: учить видеть красоту созданного изображения,  закреплять представление детей о берёзе как символе России.

Развивающая: Развивать аналитическое, эстетическое восприятие, устойчивое внимание, память, речь, воображение.

Воспитательная: воспитывать самостоятельность; учить аккуратно и творчески применять  способы изображения в аппликации, используя выразительные средства. Воспитывать нравственные качества: доброты, отзывчивости, желание помогать друг другу.

Организационный момент.

( дети входят в группу под музыку)

Воспитатель: Ребята подойдите ко мне поближе.

Воспитатель: У каждого человека есть Родина, родной город,  село, дом, где он родился и вырос. Скажите, как называется наше государство?

Ответы  детей

Воспитатель:  А наш посёлок?  

Ответы детей.

Воспитатель: Где бы ни был человек, он всегда любит и помнит о своей Родине.

- Мы с вами сегодня будем говорить о  самом большом природном  богатстве нашей Родины – русском  лесе. Ребята, что такое лес? (ответы детей)

Какие деревья растут в лесу? (ответы детей).

Воспитатель:  А сейчас  попробуйте отгадать мою  загадку. И вы  узнаете, о каком дереве пойдёт речь.

И красива, и стройна
Средь подруг стоит она.
Вся в кудряшках  и серёжках.
Это белая...(Березка)

Воспитатель: Да, сегодня мы поговорим о берёзе.

Воспитатель: Берёза–символ нашей Родины, любимое дерево русского народа.

 Посмотрите на экран.

(используем слайд  березки.)

- Тонкие ветки березки опущены вниз. Такой белой коры больше не найдешь ни на одном дереве .С давних пор берёзку сравнивали с русской красавицей.   О ней написано много стихов, песен, сказок, загадок

Воспитатель: А теперь послушаем стихи о берёзке.

Алиса

Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике, 
С платочками в карманчике.

(А.Прокофьев)

Настя

Белая береза 
Под моим окном
Принакрылась снегом, 
Словно серебром.

(С.Есенин)

    Вокруг берёзы на Руси всегда водили хороводы, пели песни. Давайте и мы с вами продолжим эту традицию. Для этого встанем и поводим  хоровод.

 (Хоровод с детьми «Во поле березка стояла»)

Воспитатель: Проходите на свои места, присаживайтесь.

Воспитатель: Береза – щедрое и доброе дерево. Люди давно знают цену этому дереву. 

Показ слайдов
1. Деревенская изба освещалась березовой лучиной. При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время. 
2.  Почки и листья березы заваривают и пьют как чай. 
4. Березовый веник используют в банях: им хлещут себя, чтобы из тела все хвори вышли. 
5. Ствол березы покрыт берестой, из которой делали посуду, плели лапти, корзины, делали шкатулки и кукол.
- А сколько грибов растет под березами! Как они называются?

Ответы детей.

6.Ею можно восхищаться в любое время года. Посмотрите какая берёза бывает красивая летом. У неё зелёный наряд. К осени она примеряет жёлтый наряд, ну а зимой чтобы берёза не замёрзла, мороз одевает на неё белый наряд из инея и снега.

Воспитатель:  Вот и мы сейчас оденем наши берёзки в белый наряд из инея.

Прошу вас познакомиться с материалом, который будет нам необходим:

 это: рабочая клеёнка, лист, карандаш, манка , клей , кисти, подставки под кисти, салфетки. Всё это необходимо для выполнения работы.

-Сейчас хочу вам показать  свою работу. Посмотрите, какая получилась красота. Все веточки покрыты инеем. Чтобы у вас получились красивые берёзы, вы сначала: нарисуете землю, дальше начнёте рисовать ствол дерева.

Обратите внимание, какой ствол у берёзы. Не всегда он бывает прямой. Только у этого дерева на стволе есть подпалины,  они есть на всём стволе, но они не частые.

   Ствол берёзы нужно  нарисовать снизу и по высоте он будет чуть выше середины листа. Посмотрите какие ветки у берёзы. Нижние толще и длиннее, чем верхние. У берёзы они наклоняются к земле. Сначала нужно нарисовать нижние, а затем и верхние ветки. На длинных ветвях есть маленькие ответвления, на которые  берёза и одевает свой наряд.

    Когда вы закончите рисовать дерево, нужно будет одеть его в красивый зимний наряд. Для этого вы по очереди будете промазывать ветки клеем, а потом посыпать их манкой.

   Что бы ваши работы были красивыми. Клеем нужно пользоваться аккуратно.

    После того, как вы выполните всю работу. Вы аккуратно приподнимите её над своими клеёнками, чтобы лишняя манка которая не приклеилась осыпалась на клеёнку.

  Вы можете приступить к работе.

(дети под музыку рисуют)

Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами посмотрим какие берёзы у вас получились. Для этого мы устроим выставку.

Сейчас я у каждого возьму работы и размещу их на доске.

Выставка работ

- ( дети подходят к выставке)

Воспитатель: Ребята подойдите ко мне, мы с вами попали в берёзовую рощу. Какая же из берёз самая стройная, аккуратная? А ещё какая берёза вам понравилась?  Хорошо бродить по берёзовой роще. В ней много света, воздух чист и свеж. Давайте подышим.

Воспитатель:  Закройте глазки и подумайте, что вам больше всего запомнилось. Сегодня мы с вами многое узнали о русской красавице – березке, о том, как ее любит и ценит русский народ.

Воспитатель:  А вы сегодня молодцы,  спасибо  за работу.