Открытый показ изобразительной деятельности – рисование «Букета для мамы» с детьми 2 младшей группы.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Цель – воспитание художественного вкуса посредством нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

1. Развитие фантазии, творческого мышления и воображения

2. Развитие у детей умения замечать выразительность форм и цвета

3.Разнообразить изо  деятельность детей, внести новые и необычные для детей способы выполнения работы.

            Ход показа:

Я приглашаю Вас на одно из занятий нашей изостудии (обращение к гостям).

Поворачиваюсь к детям, за спиной одеваю на руку куклу «Лисёнка».

- Вы слышите, кто-то плачет? Лисёнок, что у тебя случилось?

- Я собирал последние цветы в подарок для мамы, на День матери. Поставил в вазу с водой, пошел посмотреть как они, а они завяли. (плачет) Что же мне делать???

- Ребята, а что можно сделать?

Ответы детей (на каждый вариант, подбирается аргументированный отказ)

- Вот как много вы всего предложили. Видишь, Лисенок, сколько всего можно сделать в подарок маме! А что тебе захотелось сделать?

- Нарисовать, но только необычны!

(Я, задумалась)

- Знаю, у меня же есть волшебные чудо трубочки. Ребята хотите научиться рисовать букет цветов с помощью волшебных трубочек?

- Да!

- А ты, Лисёнок?

Приглашаю за столы.

Лисенок ставиться на стол и «наблюдает».

- Возьмите кисточки, намочите их хорошо водой, набери краску, какого она цвета? (на столе стоит зеленая краска) И еще раз обмакните в воду, чтобы краска стала жидкой. Капните каплю на большой лист бумаги, как я. У всех получается? А сейчас посмотрите, как я буду рисовать волшебной трубочкой (показ с комментариями).

Работа детей. Индивидуальная работа с детьми.

- Получились у вас стебельки для букета? Отложите трубочки в сторону (воспитатель собирает трубочки). А цветы мы будем делать с помощью листа бумаги меньшего размера. Делайте вместе со мной!

Делаем. Похвала! Незаметно одеваю Лисёнка на руку.

- Посмотри Лисёнок, какие букеты у нас получились! Ты все запомнил?

- Да, я теперь могу сам сделать такой букет! Спасибо, вам ребята! Побежал делать и друзей научу!

Рефлексия.

- Ребята, а что помогло нам нарисовать стебельки? (трубочки)

- А как мы рисовали? (дули на капельку краски)

- А цветы чем рисовали? (бумагой) – Какой? (мятой)

- А какие букеты получились?

- Молодцы!

- Пока ваши рисунки будут сохнуть, вы с Людмилой Викторовной пойдете отдыхать.

Дети уходят.