Дидактическое пособие по ИЗО
статья по рисованию (средняя группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №28»

Выступление из опыта работы

«Использование электронных дидактических пособий при обучении детей дошкольного возраста рисованию»

                                                   Автор: воспитатель

                                            Барышева О.В.

Г. Арзамас, 2013г.

Здравствуйте, я представляю Вам электронное дидактическое пособие, которое можно использовать для обучения детей дошкольного возраста рисованию.

В этом году в нашем детском саду прошёл практикум для воспитателей по использованию электронных дидактических игр и пособий, выполненных в программе повер-поинт. Мне эта идея очень понравилась, дети проявляют заинтересованность, изображение яркое, динамичное. Не нужно ничего распечатывать,  можно подобрать любые картинки в интернете и довольно быстро сделать пособие к занятию.

Я решила сделать серию наглядных пособий объединённых единой сюжетной линией. Назвала пособие «Путешествие в Страну рисования». Для составления пособия я использовала книгу Мосина И. Г.                                                                       Рисование. Для обучения детей в семье, детском саду и далее…- Екатеринбург: ТОО «У-Фактория»,2000. Рисованные картинки были взяты из этой книги. Всё остальные из интернет ресурсов через поиск.

 На протяжении всего путешествия нас будут сопровождать персонажи цветные карандаши. (слайд 1). Сначала, я хотела их озвучить, но потом передумала, т.к. это пособие обучающее, только в момент использования, по реакции детей можно понять, понятно ли им о чём говорится, дети будут задавать вопросы, не возможно угадать, что спросят, поэтому, я сама, меняя голос, озвучиваю персонажей.  

Путешествие по стране мы начинаем со знакомства с изобразительными материалами. Не смотря на то, что мои воспитанники среднего возраста, а знакомятся с изобразительными средствами ещё в группе раннего возраста, я посчитала, что это будет не лишним, и логично начать делать  пособие с этого момента.( Слайды 2-14).

Следующий блок, это знакомство с цветом. Чем удобно электронное пособие, его легко можно разбить на части. Например, знакомство с изобразительными средствами было на одном занятии, а знакомство с цветом на другом, можно опять вставить титульный слайд и получится отдельная встреча с героями. (слайды 14-25).

Это пока всё, что я успела сделать. В дальнейшем, я планирую в рамках этой сюжетной линии познакомить воспитанников  с понятием «перспектива», «статика», «динамика». Можно поучиться составлять сюжет рисунка, в

составлении орнамента, в размещении предметов в пространстве. Удобно использовать при обучении декоративному рисованию, можно наглядно показать этапы работы. В дальнейшем можно продолжить путешествие согласно перспективному плану. Демонстрация пособия может сочетаться с практическими действиями. Например, мы уже, когда знакомились со смешиванием красок, сразу с ребятами пробовали смешивать краски.