"Уж небо осенью дышало..." конспект по рисованию
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Ход занятия

Ответы детей.

Действия детей.

-Дети, вспомните, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?

- Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу .

- Какого цвета встречаются листья во время листопада?

- Правильно, осенью листья на деревьях становятся не только желтыми, и красными, оранжевыми. Коричневыми и даже фиолетовыми.

-Сегодня я хочу предложить вашему вниманию репродукцию картины художника Исаака Левитана «Золотая осень». Само название картины говорит о том, какое время года художник на ней изобразил. Глядя на эту картину и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень великий художник, ведь она сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе.

Послушайте. Как описал это время года нам великий поэт Александр Сергеевич Пушкин:

«Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
короче становился день,
лесов таинственная сень
с печальным шумом обнажилась....»
или
«Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото, одетые леса....»

- Вам понравились эти произведения?

- А сейчас мы с вами полетаем вместе с листочками и ветерком.

Физкультминутка.

Мы листики осенние, на ветках мы сидим

Дунул ветер - полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял    

Закружились, полетели

И на землю снова сели              

В нашей осенней коллекции много разных листьев. Посмотрите на них: все листья отличаются друг от друга величиной, формой, фактурой, расцветкой. Каждый листочек напоминает крону дерева, черенок напоминает ствол. Сегодня мы с вами будем рисовать осенние деревья, используя наши листочки - мы будем ими печатать, (предложить детям выбрать понравившиеся листочки).

Практическая часть.

При помощи кисточки выкрасить листок любой «осенней» краской, не оставляя пустых мест и прокрашивая края. Окрашенной стороной положить на альбомный лист и хорошенько прижать. Осторожно снять листок с поверхности бумаги. С другими листьями и цветами продолжить композиционный ряд деревьев. После высыхания краски тонкой кистью дорисовать стволы деревьев, детали фона.

Подведение итога.

Вывесить готовые рисунки в ряд. Детям предложить полюбоваться получившейся осенней рощей, которую помогли нарисовать листики-отпечатки, оставив свой необычный след.

- Какое настроение вам навевают ваши рисунки?

- какие работы вам понравились больше всего.

Это листопад.

Красные, оранжевые, желтые, коричневые…

Да.

(дети покачивают руками над головой)

(бег в разных направлениях)

(приседают)

(дети встают, поднимают руки вверх и покачивают ими)

(Бег в разных направлениях. Возвращаются на свои места).

Дети выбирают себе по листочку.

Берут кисти, краски и начинают работу.

-грусть, что лето ушло; радость от разноцветных деревьев и т.д.

Дети любуются своими работами, выделяют понравившиеся.