Конспект совместной деятельности по рисованию: "Я Маме подарю цветы"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 компенсирующего вида Калининского района Санкт-Петербурга.

Конспект  совместной деятельности по рисованию:

« Я маме подарю цветы».

Использованы технологии: здоровьесберегающая, нетрадиционные техники рисования (пальчиком и ладошкой) 

                                                  Воспитатель: Ситкина  Любовь Михайловна.                                                             Высшая  категория. Группа «Сложный дефект».

                                 «Я маме подарю цветы».

Цель:

1.  Беседа с детьми о празднике 8 марта. Вызвать у детей желание

     поздравить маму с праздником нарисовать для нее цветы.                  

    Воспитывать уважение, любовь и заботу к маме.                      

2. Продолжать учить детей рисовать цветы, используя нетрадиционные приемы (рисование пальчиком, печатание ладошкой)

3. Развивать цветовое восприятие, воображение. Совершенствовать зрительно-двигательную координацию и мелкую моторику.

4. Воспитывать аккуратность в работе. Следить за тем, чтобы дети использовали краски только по назначению (не брали их в рот). Вызвать чувство радости от созданного изображения и от творческой деятельности.

Использованы технологии: здоровьесберегающая и нетрадиционные техники рисования ( пальчиком и ладошкой).

Материал к занятию:

      1. Гуашь на тарелочке зеленого цвета.

2. Палитра с красками 5 цветов ( желтая, красная, синяя, белая, розовая).  3. Лист бумаги  А-3 на каждого.

      4. Влажные салфетки.

      5. Ложечки для краски 5 шт.

      6. Мольберт с иллюстрациями на тему 8марта.

      7.  Диск с записью песни  для физкультминутки.  

      Предварительная работа: 

     - Подготовка к утреннику 8 марта.

     - Заучивание стихов про маму.

     - Знакомство с техникой рисования ладошками и пальчиком.

     - Чтение художественной литературы : стихи О. Высоцкой « Подарок маме»;  З. Петрова «Цветы для мамы».

    -  Рассматривание цветов. Слушание « Песенка про маму»  (диск).                                                                                            

      Ход занятия:

1. Воспитатель: «Ребята, послушайте стихотворение:

                        В марте есть такой денек

                        С цифрой, словно кренделек,

                         Кто из вас, ребята, знает,

                         Цифра, что обозначает?

                        Дети хором скажут нам-

                        Это праздник наших мам!»  

«Дети, о  каком празднике  идет речь в стихотворении? (Правильно,  о

женском дне 8марта)».

Воспитатель: «Расскажите, какие у вас мамочки?»

Дети: «Любимые, ласковые, добрые, и т.д.»

Воспитатель: «Молодцы, ребята, вот, сколько добрых слов вы  сказали о маме. В этот замечательный весенний праздник всем женщинам в том числе  бабушкам, тетям, сестренкам и конечно же мамам дарят подарки.  Какие подарки вы можете подарить  своей мамочке?»                                                                                                                                 Дети:  «Рисунки, поделки, песенку, стихи». ( Настя и Кристина рассказывают стихи про маму):
«Я для мамы шью игрушку
Из цветного лоскутка,
Хвостик вырежу и ушки,
Ватою набью бока.
Узнаете? Это кот!
Я ему раскрашу рот.
Подарю котенка маме,  
Будет жить он вместе с нами.»

 «Все хожу, все думаю, гляжу.

Что я завтра маме подарю?

Может куклу, может быть конфет? Нет!

Вот тебе, родная, в твой денек

Аленький цветочек-огонек .»  

2. Воспитатель:  «Дети, давайте нарисуем для Ваших мам цветы. Но  рисовать мы будем не кисточкой. Кристина, скажи, чем вы еще умеете рисовать на бумаге? Правильно карандашами, фломастерами, мелками, печатать катушкой, мятой бумагой, пальчиком, ладошкой»

Показ воспитателя:
На бумагу рядом друг с другом ложечкой положим краску двух цветов, например, синюю и красную. Затем пальчиками протягиваем краску из центра, рисуем лепестки. Краска смешивается и образует интересные цветовые сочетания.
Когда цветы подсохнут поставить яркой краской в серединке сердцевинки для цветов. Затем добавить листья, окунув  ладонь в тарелочку с зеленой краской, и сделать отпечаток  рядом с бутонами. 

3. Воспитатель: «Теперь дети можете приступать к работе, а я вам помогу».                                    Воспитатель помогает набирать ложечкой краску и класть ее на лист бумаги. Остальные действия так же выполняются совместно (педагог-ребенок).

Во время работы следить за осанкой детей, правильно пользоваться салфеткой. После того, как дети нарисуют 3-5 бутонов, проводится физкультминутка.

Воспитатель: «Дети, вы немного устали, давайте отдохнем».

Под музыку выполняются движения руками: фонарики, покачивания над головой, повороты туловища, хлопки, повороты и наклоны головы, сжимание пальцев в кулак, потряхивание кистей рук. После чего дети дорисовывают цветы .

4. Оценка:  Одобрить старание детей и предложить вечером  подарить рисунок  маме.