"Веселые снеговики" (нетрадиционное рисование) во второй младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Тема: «Веселые снеговики»(нетрадиционное рисование)

Цель: Развивать художественно-творческие способности.

Задачи:

закрепить знания детей о нетрадиционно-графических техниках рисования (тычок жесткой полусухой кистью, рисование ватными палочками), показать их выразительные возможности;

совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

развивать эмоционально - чувственную сферу детей.

Словарь: пушистый, белый, холодный, мягкий

Оборудование: прямоугольник бумаги, окрашенный предварительно детьми в синий или фиолетовый цвет, гуашь, жесткая кисть, простой карандаш, ватные палочки, салфетки.  Картина «Зимние забавы». Игрушечный снеговик.

Предварительная работа:

Знакомства с нетрадиционными художественно-графическими техниками рисования, рассматривание образцов.

Ход: Ребята, кто-то к нам стучится. Голос из-за двери: «меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки».

-Кто  же это? (ответы детей)

Правильно, снеговик. А Снеговик нам что-то принес.

Загадка: Что, же звездочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные, а возьмешь вода в руке.

-О каких же звездочках идет речь? (ответы детей)

-Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок.

Знакомство со свойствами снега

Воспитатель,  вместе с детьми рассматривает снег, знакомит детей с его свойствами, подбирает эпитеты (белый, пушистый, мягкий, холодный, липкий, мокрый).

Дети по вопросам воспитателя припоминают, какой бывает снег:

-Какого цвета снег? (-Белый)

-Когда вы трогали снег, у вас замерзли ручки, снег был какой? (-Холодный).

-Из снега можно слепить снежки, снег какой? (-Липкий).

-А когда снег падает и ложится, как пух, он какой? (-Пушистый).

-Снег в тепле начал таять, он какой?(-Мокрый).

Игра с имитацией движений «На горке»

Бух! Бух! Бух! Бух!

Белый снег как белый пух.

С горки катимся гурьбой.

Я на санках - за тобой.

Развалились на снегу.

Ой, я больше не могу!

                                   Н. Нищева

Прочесть стихотворение А.Барто «Не одна»

-Ой, устал я. Вы меня порадовали, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, пушистый, блестящий. Молодцы!

А мне пора возвращаться, стало жарко.

Раздаем предварительно сделанный фон, с нарисованными карандашом окружностями.

Воспитатель: «Посмотрите,  какие у нас сегодня кисти для рисований?»

Дети: «Жесткие, грубые, как для аппликации».

Воспитатель: «Кисть нужно опускать в гуашь и ударять ею по бумаге, держа кисть вертикально. Таким образом, заполнит все кружки. Наши снеговики получатся пушистыми, колючими, как настоящие. А теперь при помощи ватных палочек дорисуем нашим снеговикам глазки, рот и нос. Каким цветом рисуем глаза? Рот?»

Дети: «Нос морковка - красным, а глаза и рот – черным»

Итог. Молодцы! Вот какие пушистые, веселые снеговики у нас получились. Теперь у нашего снеговика много друзей.