Совместная изобразительная деятельность воспитателя с детьми раннего возраста «Разноцветные бабочки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Воспитатель:

- Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное, волшебное путешествие на цветочную поляну.

(на доске вырезанные из картона цветы).

- Посмотрите сколько красивых цветочков здесь растет. Среди этих цветов есть и наша маленькая гостья, но она покажется вам если вы отгадаете загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел,

А он вспорхнул и улетел

(с одного из цветков взлетает бабочка на веревочке)

- Ребята кто же это?

- Молодцы, правильно, конечно это бабочка. Посмотрите какая она красивая, а какого она цвета?

- Хорошо, давайте посмотрим какие еще бывают бабочки.

(демонстрация картинок с бабочками).

- Ребята, у вас на столах лежат игрушечные бабочки на ниточках. Возьмите за ниточку каждый свою бабочку и подуйте на нее так, чтобы она «полетела». А для этого надо правильно подуть на нее. Наберите побольше воздуха в рот, не надувая щек, округлите свои губы и вытяните их вперед. Сильно подуйте на бабочку, не прерывая своего дыхания. Вот так (показ детям). А теперь попробуйте сделать это сами.

- Наши бабочки налетались, давайте их посадим на цветочек.

- Молодцы, как вы думаете кого мы сегодня будем с вами рисовать?

- Правильно, но будем мы это делать не совсем обычно.

- Назовите мне цвета красок, которые нам понадобятся. Мы будем рисовать разными красками, поэтому не забывайте хорошенько мыть кисточку, перед тем как взять краску другого цвета.

- У меня есть вот такие листочки сложенные пополам, на одной стороне нарисованы крылышки. Они простые, белые и нам надо их украсить. Для этого мы возьмем краску на кисточку и будем ставить на крылышки разноцветные, жирные кляксы. А затем, внимание мы сложим наш листочек пополам, погладим его ручкой и скажем волшебные слова (1,2,3 бабочка появись) и раскрываем наш листочек.

- У вас получились очень красивые бабочки. Положите их на столы, а пока крылышки наших бабочек сохнут мы с вами сами превратимся в бабочек.

Спал цветок и вдруг проснулся,

(туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел,

(туловище в перед, назад.)

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел,

(руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружится, вьется.

(покружиться)

- Молодцы. Проверяйте высохли крылышки у наших бабочек?

- Давайте посадим наших прелестных бабочек на нашу цветочную поляну.

- Молодцы, вы нарисовали очень красивых бабочек и  на нашей волшебной полянке стало весело и красиво.

Дети

- Здравствуйте.

- Рассматривают материал размещенный на доске.

- Бабочка.

- Желтая.

- Рассматривают картинки с бабочками, отвечают на вопросы.

- Дети выполняют упражнение 4-5 раз.

- Сажают бабочку на цветочек в центе стола.

- Бабочку.

- Синяя, желтая и зеленая.

- Дети под руководством воспитателя, выполняют задание.

- Говорят волшебные слова хором «1,2,3 бабочка появись»

- Дети встают из-за стола и выполняют упражнение.

- Высохли.

- Дети прикрепляют свои работы на цветочную поляну (доску).