План-конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста коррекционной группы № 4. Тема: "Наши руки не для скуки".
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 81 комбинированного вида Приморского района Санкт-Петербурга

ПЛАН-КОНСПЕКТ

совместной деятельности с детьми

Тема: «Наши руки не для скуки»

Подготовила и провела:         воспитатель старшей группы № 4

              Аверьянова Людмила Алексеевна

Санкт-Петербург

2013

Задачи

1. Труд:

- воспитывать желание трудиться;

- подвести детей к пониманию и осознанию того, что руки человека даны для труда;

2. Социализация:

- развивать у детей доброе отношение, нежные чувства к самому близкому и дорогому человеку – своей маме;

- побуждать детей оказывать посильную помощь маме в работе дома;

- нравственные качества человека;

3. Коммуникация:

- продолжать развивать умение рассказывать стихи громко, четко;

- развивать внимание, память, мышление, умение отвечать на вопросы;

4. Познание:

- продолжать знакомство с малыми фольклорными жанрами «Пословицы о руках»;

5. Здоровье:

- продолжать использовать элементы музыкотерапии для создания положительного эмоционального фона;

6. Художественное творчество:

- формировать умение рисовать птицу, используя нетрадиционные методы, приемы и средства выразительности.

Оборудование и материал:

1. Музыкальная картина (пение птиц, шум водопада);
2. Певчая птица на веточке;
3. Кисточки разных размеров;
4. Краски, мелки, помада;
5. Тряпочки;
6. Влажные салфетки;
7. Стаканчики, тарелочки.

Ход занятия

Ребята, послушайте внимательно стихотворение. И помогите мне разобраться, о чём оно.

Стихотворение:         Без  чего нельзя построить новый дом?

Без чего сосну нельзя срубить топором?

Без чего хлеба в полях не зашумят?

Без чего ракеты к звездам не взлетят?

Ты запомни это, ты запомни друг:

В каждом деле, обойтись нельзя … (без рук)

Сели:

1. Ребята, сегодня, когда проснулись, чем вы потерли глаза? …(руками)
2. А когда утром чистили зубы, чем вы зубную щетку
3. держали? … (руками)
4. За завтраком, чем чашку держали? … (руками)
5. Пуговицы застегивали чем? ... (руками)
6. Когда шли в детский сад, маму и папу тоже держали за руки

своей … (рукой)

Как много важных дел умеют делать наши руки.

Встали: (игра с руками)                Мы немножечко устали,

Руки – вверх! Руки – вниз!

                                        Влево, вправо повернись.

                                        Мы руками поднимаем,

Мы руками отпускаем,

Мы руками разведем,

Покружимся кругом.

Руки вверх, в кулачек,

Разжать, на бочок.

Руки в стороны, в кулачок,

Разжать, на бочок.

Руки вниз, в кулачек,

Разжать, на бочок.

Пословицы:

1. Окончил дело – гуляй смело;
2. Глаза страшат, а руки делают;
3. Наши руки не для скуки;
4. Жизнь дана на добрые дела;
5. Дело мастера боится;
6. Лучше синица в руках, чем журавль в небе;
7. За всякое дело берись умело.

А еще ребята есть руки самые теплые, заботливые, нежные. Чьи же это руки? (мамины).

Мы с вами учили стихи о маме. Давайте расскажем их гостям, которые пришли к нам (Катя, Женя, Артем)

1. Мамочка, моя родная,

Я люблю тебя безмерно!

И тебе желаю счастья,

И здоровья непременно!

А ещё тебе желаю

Много добрых, теплых дней,

Что бы ты как можно дольше

Радовала нас – детей.

2. Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу:

Я стираю, полоскаю,

Воду с ручек отряхаю,

Пол я чисто подмету,

И дрова ей наколю.

Маме нужно отдыхать,

Маме хочется поспать,

Я на цыпочках хожу и ни разу,

И ни разу, ни словечка не скажу.

3. Руки мамочки моей –

Пара белых лебедей.

Так нежны и так красивы,

Столько в них любви и силы.

Ребята у нас с вами хорошее весеннее настроение? Давайте продолжим рисунок для мамы с помощью своей руки. (дети подходят к столу рассмотреть птицу)

Ребята, что это у нас на столе? (птица)

Давайте рассмотрим повнимательнее птицу – части тела. (голова, туловище, клюв, крылья, хвост)

Вчера мы с вами обводили свои ладошки простым карандашом. А сегодня мы превратили эти ладошки в сказочных птиц.

Ребята, представим, что на нашей ладошке мы собрали всю свою нежность, всю теплоту, любовь – к нашей маме. Представили?

Как вы думаете, на что похожа ладошка с обведенным большим пальцем?

- Да, конечно-же на туловище и крыло птицы.

- Какой части не хватает, что бы получилась птичка? (головы, клюва, глаз)

- Можно взять восковые мелки, помаду и обвести птицу по контуру.

- Раскрасить птичку можно по желанию, кто как желает.

Ребята, какое волшебство вы сделали с помощью своей руки, какие замечательные, сказочные получились птицы?

Ребята, у вас поднялось настроение?

Что нам помогло поднять настроение? (руки)

А мамы порадуются, когда увидят эту работу?

Сегодня, когда вы придете домой, не забудьте сделать своими руками какое-нибудь хорошее дело.