Открытое учебное занятие по рисованию с детьми 2-3 лет.
план-конспект урока по рисованию по теме

Муниципальное образовательное учреждение

 дополнительного образования детей

 Дом детского творчества

Московской области

г. Павловский Посад

Кирова, 100

2012-2013 учебный год

Открытое учебное занятие

объединения «Кроха»

студии "Рисование"

Тема: "Лоскутное одеяло"

                                   Педагог:        Максимова М.Е.

План проведения открытого учебного занятия

объединения «Кроха» студии «Рисование»

Педагог: Максимова Мария Евгеньевна.

Месяц проведения: ноябрь  2012 г.

Тема занятия: "Лоскутное одеяло".

Цель занятия: Совершенствовать навык выполнения узора на листах заданной формы.

 Задачи занятия:

Обучающие:

12. Упражнять в рисовании линий в заданном направлении.
13. Закреплять умение «примакивать» кисть и выполнять простейший узор на листе заданной формы.
14. Формировать и закреплять представление детей о форме, величине, цвете, пропорции.

Развивающие:

0. Развивать интерес к новым техникам рисования.
1. Развивать мелкую моторику рук.
2. Развивать творческое воображение, эстетический вкус.
3. Развивать аккуратность в работе с красками .

Воспитывающие:

4. Воспитывать  аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца.
   

Оборудование: Одеяло из лоскутков ,кукла, листы цветной бумаги квадратной формы ,краски ,образец готовой работы.

Место проведения: ДДТ,  кабинет изобразительного искусства.

План занятия.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Подготовка рабочего места: дети достают и раскладывают клеенки, альбомы и краски с кисточками .Педагог наливает воду в стаканчики.

-Здравствуйте, ребята! Все приготовились к занятию, ручки красиво сложили и внимательно слушайте.

2. Введение в тему занятия «Лоскутное шитье. Одеяло из лоскутков».

-Ребята, посмотрите на одеяльце для куклы Тани. Оно необычное. В чем его особенность? Правильно , оно сшито из многих кусочков. Каждый кусочек имеет свой цвет, узор .А все кусочки вместе составляют другой узор, посмотрите! Такая техника называется «лоскутное шитье».Наше одеяльце именно так и сшито.

Педагог: Дети, мы сегодня с вами нарисуем новый узор на ласкутках и составим из них большой узор, новое одеяло для куклы.

3. Повторение пройденного материала.

- Ребята, давайте повторим цвета наших красок.

(Дети называют цвета.)

-Правильно. А с каким приемом рисования мы с вами знакомы?

Дети: Примакивание.

-Правильно .А какой формы наши лоскутки ,которые нам надо разукрасить?

Дети: квадратной.

Объяснение нового материала.

- Молодцы! Всё помните! А теперь, посмотрите, на картину.  (педагог показывает готовую работу) .

Наша кукла Таня захотела сшить новое одеяльце ,даже приготовила лоскуты для работы .Но лоскуты невыразительные ,на них нет узора .Давайте ,ребята, придумаем каждому лоскутку свой узор .На синем- нарисуем «горох»,на красном- полоски ,на желтом -клетку ,а на красном - соеденим два приема( «примакивание» и рисование линий).А когда лоскутки будут готовы ,соеденим и выложим из них новый узор ,это и будет наше лоскутное одеяло!

4. Техника безопасности.

5. Ребята ,помните как нужно пользоваться кистью и красками? Излишки воды и краски- убираем.Держим кисть правильно, близко к основанию. Не забываем прополаскивать ее.

5. Практическая работа.

Педагог раздает  детям  цветные заготовки.

Дети внимательно рассмотрев образец картинки, выполняют работу. Педагог оказывает индивидуальную помощь детям в выполнении этого задания.

Во время работы проводится физкультминутка.

6. Физкультминутка.

Ребятки, вы устали? Давайте немного поиграем и отдохнем. (игра «день- ночь» для глаз, «солнышко-дождик» для кистей рук)

7. Итоги занятия.

Анализ работ. Рассматриваем картинки, аккуратно ли выполнена работа.

6. Ребята, какие у вас красивые разноцветные лоскутки получились! У каждого свой узор получился. А какие замечательные одеяльца из них вышли! Вам нравится? Ребята, что нового вы узнали на занятии?

(дети отвечают)

7. Все ребята - молодцы. До свидания!

( Дети наводят порядок на рабочих местах).