Конспект занятий по рисованию
план-конспект занятия (рисование, младшая группа) по теме

Конспект занятий

по рисованию методом тычка

для детей младшего дошкольного возраста

Тема: «Щенок»

Задачи. Продолжать учить рисовать методом тычка. Расширять знания о животных, обогащать словарь детей, закреплять умение подбирать цвета.

Материал. ½ часть альбомного листа с нарисованным контуром щенка, гуашь черного и красного цветов, две кисточки (одна жесткая, другая беличья) и все остальные принадлежности для рисования. Два демонстрационного образца: на одном контур щенка, нарисованный простым карандашом, на другом – щенок, закрашенный способом тычка.

Ход занятия.

Загадка детям.

Ростом с кошку, хвост колечком.

Смело прыгает с крылечка.

Всех он лижет, непоседа.

И резвится до обеда.

А устанет только он,

Сразу клонит его в сон. (Щенок)

Г. Утробин

Предложить детям повторить загадку 2-3 раза, чтобы запомнить, а вечером рассказать маме с папой.

Прочитать детям рассказ Е. Чарушина.

Как Томка научился плавать

«Мы пошли гулять и взяли с собой маленького щенка Томку. Сунули его в портфель, чтобы он не устал. Пришли к озеру, сели на берег и стали кидать камушки в воду – кто дальше бросит. А портфель с Томкой на траву положили. Вот вылез он из портфеля, увидел, как камушек плюхнулся в воду, и побежал.

Бежит Томка по песочку, косолапый, неуклюжий, ноги у него в песке так и заплетаются. Дошел до воды, сунул лапы в воду и на нас оглядывается.

- Иди, Томка, иди – не бойся, не потонешь!

Полез Томка в воду. Сначала по животик зашел, потом по шею, а потом весь окунулся. Только хвост-обрубочек торчит наружу. Повозился, повозился да вдруг как выскочил – и давай кашлять, чихать, отфыркиваться. Видно, он дышать вздумал – вода и попала ему в нос да в рот. Не достал камушка. Тут мы взяли мячик и кинули его в воду.

Томка любил играть с мячиком – это была его любимая игрушка. Шлепнулся мяч в воду, покрутился, остановился. Лежит на воде, как на гладком полу.

Узнал Томка свою любимую игрушку и не стерпел – побежал в воду. Бежит, повизгивает. Но теперь в воду не суется.

Шел, шел, так и поплыл. Доплыл до мяча, цап в зубы и обратно к нам. Вот так и научился плавать».

Воспитатель: «Вот такой смелый и умный щенок. Давайте нарисуем для него друзей – маленьких щенят».

Дети обводят пальцем слева направо контур своего щенка, проговаривая вслух: веду пальцем по мордочке, голове, уху, спине и др. Уточняют, где глаза, рот, язык и др.

Берут кисточку и выполняют упражнение-разминку с ней. Затем без краски начинают выполнять тычки по линии контура щенка. Это самое главное условие при рисовании способом тычка. Закрашивание по линии позволит детям лучше понять формы предметов. Рисунки получаются правдоподобнее и ярче. Многократность движений кисточкой по контуру поможет лучшему развитию мелких мышц руки.

Теперь можно набрать гуашь на кисточку и начать рисовать тычками по линии контура щенка, а потом внутри.

Физкультурная минутка: «Дружные щенята».

После физкультурной минутки дети рисуют кончиком тонкой кисти красной краской язычок, а черной – нос и глаза.

Полюбуемся щенятами, какие они пушистые, маленькие, веселые!