Конспект занятия по ИЗО "Путешествие в сказку "Гуси - лебеди" ( подготовительная группа).
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему
Конспект занятия по ИЗО в подготовительной группе с использованием нетрадиционных техник рисования
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе с использование нетрадиционных техник « Путешествие в сказку « Гуси – лебеди».
Цель:
Формировать у детей уверенность в себе и своих возможностях при создании изображения простых предметов, доступным им средствами выразительности.
Задачи:
1.Расширить знания детей о нетрадиционных техниках рисования: «штампы», ватные палочки, рисование свечой.
2.Закрепить у детей умение работать коллективно, парами. Закрепить умение тонировать бумагу.
3.Развивать эстетическое восприятие прекрасного и воспитывать способность к сопереживанию изобразительным образом, самостоятельно выбирать способ изображения, развивать творческие способности и мелкую моторику.
4.Способствовать созданию выразительного художественного образа через использование музыкального сопровождения.
5.Воспитывать сопереживание, умение объединяться для общего дела; интерес к русским народным сказкам.
Х О Д З А Н Я Т И Я
Знакомство с детьми.
Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки?
А какие русские народные сказки Вы знаете ?
Дети: «Колобок, Репка, Заюшкина избушка» и т.д.
Воспитатель: Молодцы! Я сегодня хочу пригласить Вас в сказку, название которой вам нужно будет отгадать. Посмотрим на экран.
(фрагмент мультфильма «Гуси-лебеди»)
Воспитатель: Кто отгадал, какая это сказка?
Дети: Это сказка «Гуси-лебеди».
Воспитатель: Скажите, кто из Вас хотел бы стать волшебником?
Дети: Я.
Воспитатель: Замечательно, потому что сейчас нас ждет волшебное рисование. Как вы думаете, что для этого нам может понадобиться?
Дети: Краски, кисточки и т.д.
Воспитатель: Молодцы ребята. Я приготовила для Вас кисточки, цветную воду и листы, но прилетели гуси-лебеди и унесли листочки для рисования в лес. Ну, что ребята отправимся их искать?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда в путь! Смотрите на меня и повторяйте движения. Станьте так, чтобы не мешать друг другу.
(звучит музыка)
Воспитатель: Дети в лес идут (ходьба)
Там деревья растут (руки вверх, пальцы раздвинуть)
На дереве птичка (изобразить руками птицу)
Под деревом – лисичка (присели на корточки)
На дереве –листочки (руки вверх, эмитируем листву)
А под деревом – грибочки (присесть, эмитировать шляпку)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что там впереди.
Дети: Яблоня.
Воспитатель: А чего нет на ней?
Дети: Листочков.
Воспитатель: правильно, яблоня, но она почему то без листочков. Давайте у нее спросим, может она знает, где нам гусей искать.
Дети: Яблонька, яблонька! Скажи куда гуси-лебеди полетели?
(музыка, голос яблони)
«Ребята, сильный ветер сдул с моих веточек все листочки, и если вы оденете меня в зеленый наряд, скажу, куда гуси-лебеди полетели».
Воспитатель: Поможем ребята? И кажется, я знаю как помочь яблоньке. Есть у меня вот такие штампы, в форме листочков, их можно обмакнуть в зеленую краску и прижать к белому листу несколько раз. Сейчас я покажу как это сделать.
(Воспитатель показывает прием работы штампами, дети наблюдают и продолжают работу самостоятельно).
Воспитатель: А теперь Вы ребята. Не забывайте, что нужно быть аккуратными, чтобы не выпачкаться, ну а если такое все-таки случится, то нужно вытереть руки влажной салфеткой.
(Воспитатель комментирует работу детей).
Воспитатель: Молодцы, ребята, достаточно. Посмотрите какая яблоня получилась красивая.
(голос яблони)
«Спасибо ребята. Как много у вас получилось зеленых листочков. Вот теперь отвечу на ваш вопрос. Гуси-лебеди полетели к речки».
Воспитатель: Давайте поблагодарим яблоню.
Дети: Спасибо яблонька.
Воспитатель: Ну, что ребята отправимся к речке.
(звучит музыка)
Воспитатель: Мы к речке идем (идут)
И там рыбок найдем (волна руками)
Не простых, золотых
С большим хвостиком.
Воспитатель: Ну, вот и речка. Давайте спросим у нее, куда гуси-лебеди полетели?
Дети: Речка, речка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?
(голос речки)
«Посмотрите ребята, как много маленьких красивых рыбок плавает, а спрятаться им негде. Если вы нарисуете водоросли и камушки, тогда я скажу, куда полетели гуси-лебеди».
Воспитатель: давайте поможем речке. Посмотрите, что лежит на столе. Подумайте, чем можно нарисовать водоросли и камушки.
Дети: показывают на штампы и ватные палочки.
Воспитатель: Правильно ребята. Давайте нарисуем водоросли и напечатаем штампами камушки.
(дети вместе с воспитателем выполняют работу)
(напомнить об аккуратности)
Воспитатель: Достаточно ребята. Вы нарисовали много водорослей и камушков.
(голос речки)
«Какие вы молодцы ребята. Теперь рыбки смогут спрятаться за камушками и водорослями. А гуси-лебеди полетели в лес к избушке».
Воспитатель и дети: спасибо речка.
(идут к избушке, играет музыка)
Воспитатель: Мы в лес идем
Там избушку найдем.
На курьих ножках стоит,
В разные стороны глядит.
(подходят к избушке)
Воспитатель: Вот она избушка.
Давайте ножками потопаем,
Заглянем в окошко.
Там сундук мы найдем,
И с собою заберем.
Воспитатель: Вот он сундук заветный, в нем и должны быть наши листочки.
(открывают сундук, достают белые альбомные листы)
Воспитатель: А что там еще?
Дети: Конверт.
Воспитатель: Да, это конверт с загадками. Берите листы и садитесь за столами. Но прежде чем рисовать, нужно пальчики размять.
Пальцы делают зарядку,
Чтобы больше не устать.
А потом мы на листочках
Будем с вами рисовать.
Наши с вами листочки не простые, а с загадкой. Чтобы загадку разгадать нужно здесь нарисовать.
Приступим к волшебству. Слушайте меня внимательно. У вас у каждого есть волшебный листочек. Кисточка и цветная вода. Обмакиваем кисть в цветную воду и закрашиваем всю поверхность листа. Вот так слева на право . (воспитатель показывает).
А теперь вы. (дети выполняют, воспитатель следит за правильностью выполнения работы)
Посмотрим, что же у нас получится. Молодцы, работа завершена, а теперь я загадаю наши загадки. Отгадки вы найдете на своих листах.
- Круглое, румяное
Я расту на ветке
Любят меня взрослые
И маленькие детки (ЯБЛОКО)
- С неба падают зимой
И кружатся над землей
Легкие, пушистые, белые (СНЕЖИНКИ)
- Блещут в речке чистой
Спинкой серебристой (РЫБКИ)
Воспитатель: Ну что ребята, убедились. Что все вы волшебники. Наше путешествие подошло к концу. Подойдите все ко мне. Понравилось вам путешествие? Ребята, по какой сказке мы путешествовали?
Дети: Гуси-лебеди.
Воспитатель: Кого мы встречали с вами на пути?
Дети: Яблоню, речку, избушку.
Воспитатель: Как же мы с вами им помогли?
Дети: Яблоньке нарисовали листочки, речке нарисовали травку и камушки.
Воспитатель: А еще, что мы сделали?
Дети: Закрасив лист, отгадали загадки.
Воспитатель: Молодцы! Вы все сегодня хорошо работали на занятии. И за это яблоня вам приготовила сюрприз.
(воспитатель раздает детям яблоки)
Дети: Спасибо!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/04/18/picture-78874.jpg)
конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе "Сказочное путешествие"
Решение примеров на сложение и вычитание;закрепление: ориентировки на листе бумаги; геометрических фигур; состава числа 10 из двух меньших чисел;развитие: логического мышления; моторики рук;воспитание...
![](/sites/default/files/pictures/2013/07/11/picture-82324-1373559066.jpg)
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим для детей подготовительной группы :«Путешествие по России»
Программные задачи: • Обобщить и систематизировать знание детей о России. • Формировать уважительное отношение к г...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/12/picture-139600-1355312521.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе «Сказочное путешествие»
Цель: продолжать учить решать примеры на сложение и вычитание; закрепление ориентировки на листе бумаги, геометрических фигур, состава числа 10 из двух меньших чисел; развитие логическое мышление, мот...
Конспект занятия по математике «Путешествие в страну Математики». (Подготовительная группа)
Конспект, целью которого является развитие логического мышления, сообразительности, закрепление математических знаний....
Конспект занятия по математике «Путешествие в сказочную страну» (подготовительная группа)
занятия по математике«Путешествие в сказочную страну»(подготовительная группа)Составила: Трусова Е. С. Турма 2019 г.Образовательные задачи:1). Уто...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/30/picture-1255928-1601479235.jpg)
Конспект занятия по математике «Путешествие по островам математики» (подготовительная группа)
Цель: Закрепление математических знаний и умений посредством игры - путешествие.Задачи: - Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта.- Закреплять знания детей о геометрических фи...