Выступление на РМО. Итоги реализации детско-родительского проекта «Семья вместе, так и душа на месте»
проект (старшая группа)

Итоги реализации детско-родительского проекта «Семья вместе, так и душа на месте»

Подготовила: воспитатель- Гасанбекова Ольга Владимировна

Обоснование актуальности проекта.

Первая школа растущего человека – семья. Она - целый мир для ребенка… Мир, где царят любовь и доверие, взаимопонимание и уважение. Здесь он учится любить и заботиться, доверять и радоваться, получает первые свои знания об окружающем и социальном мире.

Именно семья даёт ребёнку первые представления о добре и зле, о нормах нравственности, именно в семье закладываются жизненные планы и идеалы человека. Поэтому уровень нравственной культуры родителей, их убеждения, опыт социального общения, семейные традиции и нормы поведения имеют решающее значение в воспитании ребёнка. Однако, под влиянием разнообразных внешних факторов, обусловленных проблемами современного общества, такие понятия как семейные ценности постепенно уходят на второй план, отдавая первенство образованию, карьере, поиску высокого дохода.

Основной проблемой является недостаточное осознание родителями важности сохранения семейных традиций для полноценного воспитания детей. К сожалению, в наше сложное время, когда распадаются семьи, многие родственники утрачивают связь, почитать семейные традиции становится весьма сложно.

Результаты проведенного анкетирования родителей нашей группы показали, что в семьях воспитанников уделяют недостаточное внимание семейным традициям: 80% родителей ответили, что дети не знают свое генеалогическое древо, из существующих традиций в семье 80% отмечают дни рождения, 45% - государственные праздники. На вопрос, каким образом традиции появились в вашей семье, 25% ответили, что переходят из поколения в поколение, 50% - закреплены обществом, у 15% традиции зародились в семье, у 10% - появились сами собой, но 95% опрошенных хотят, чтобы дети переняли традиции в свои будущие семьи.

На основе полученных данных по результатам анкетирования мы приняли решение разработать и реализовать проект с родителями по сохранению и укреплению семейных традиций. С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка появилась идея создать проект «Вся семья вместе и душа на месте», которая помогает детям понять значимость семьи, воспитать у детей любовь и уважение к её членам, прививать чувство привязанности к семье и дому.

 Сегодня важно поддерживать у родителей интерес к совместному с детьми времяпрепровождению, важно помочь понять родителям, что укрепление семейных ценностей и традиций – это одна из важнейших предпосылок полноценного воспитания детей, как членов общества, которые способны создать здоровую семью и благополучную ячейку общества в будущем.

Проектная деятельность на тему «Семья вместе, так и душа на месте» проводилась для родителей детей комбинированной группы дошкольного возраста. При разработке плана реализации проекта мы старались учесть заинтересованность родителей к данной теме, возможность обогащения информацией, рассмотрения проблем и обмена мнениями в вопросах важности сохранения семейных традиций для воспитания детей.

Учитывая все это, мы определили: цель, задачи, содержание проекта, подобрали такие формы проведения мероприятий, где участниками были бы не только взрослые, но и дети, выбрали методы, приемы и средства, необходимые для получения положительных результатов.

Нами были поставлены задачи для каждой категории участников проекта. Проект получился долгосрочным, проводился с ноября 2023 по апрель 2024 для того, чтобы родители почувствовали связь семейных традиций и исторических праздников, ведь нельзя знать историю Родины в отрыве от истории родного края, от истории своей семьи. 

Цель: формирование ценностного отношения у детей старшего дошкольного возраста к своей семье.

Задачи проекта:

• Совершенствовать качество работы детского сада при взаимодействии с родителями.
• Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.
• Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.
• Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

При разработке проекта мы старались создать необходимые условия, чтобы заинтересовать родителей, предлагая им как традиционные, так и новые формы взаимодействия, вместе с тем, опираясь на положительный опыт семейного воспитания, распространяя его, используя в воспитательном процессе для усиления положительных тенденций.

В процессе реализации проекта с родителями проводилась большая теоретическая работа по обогащению знаниями и повышению их педагогической культуры. Консультации проводились в форме наглядных информационных материалов, папок-передвижек, выставляемых в родительском уголке.

Так же были использованы такие формы работы как:

С детьми:

1. Беседы и занятия на тему: «Отдыхаем всей семьей», «Мой папа самый лучший», «Профессии моих родителей», "О том, как жили люди в семье в разные времена»;
2. Чтение художественной литературы Инна Гамазкова "Волшебная семья, Чтение Л. Толстого «Косточка», Василий Сухомлинский " Легенда о материнской любви" и др;
3. Выставки детских работ по проекту;
4. Дидактические игры по проекту «Семья», «Кто чем занят в семье», «Назови ласково», «Скажи наоборот» и т.д.;
5. Сюжетно ролевые игры такие как: «Поход в театр» (семья приходит в театр, покупает билеты, раздевается в гардеробе, смотрит спектакль), "С семьей на пикнике", «Дочки матери» и т.д.;

С родителями:

1. Беседы, консультации, папки передвижки «Секреты семейного счастья», «Читаем детям, читаем вместе с детьми»;
2. Утренники и развлечения совместно с детьми «День матери», «День отца», «  »;
3. Организация совместных с детьми выставок
4. Создание альбома «моя семья мое богатство», «традиции нашей семьи».

Вывод.

Проектная деятельность как форма организации работы с родителями, позволяет познакомиться с семейными традициями через различные формы деятельности, художественно - эстетической, социально – коммуникативной, познавательной направленности.

В ходе реализации проекта каждый родитель смог поделиться своими знаниями, своим опытом семейного воспитания с другими семьями, что позволило сплотить всех участников. Использование в проекте совместных со своими детьми заданий творческого характера способствовало объединению родителей и детей для достижения общего результата, умению договариваться, проявлению творчества, фантазии, смекалки и находчивости.

Благодаря различным направлениям деятельности во время проекта родители научились весело и интересно проводить время со своей семьей, ценить моменты совместного творчества; укрепили меж-семейные и внутрисемейные связи, уважительно относятся к своим предкам, внимательно – к событиям в доме, научились хранить и чтить свои семейные традиции, знают свою родословную, знают, откуда произошли их фамилии, научились организовывать семейные праздники, создают видео, фото-архив семейных праздников, собирают копилку семейных реликвий.

В результате проведенной работы у родителей появилась потребность к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, повысилась педагогическая культура, активизировалось желание в формировании семейных ценностей, что подтверждают результаты анкетирования в конце проекта. Проведение проекта позволило в активной ненавязчивой форме обсудить с родителями важные проблемы воспитания и формирования семейных ценностей у подрастающего поколения, они осознали роль традиций в становлении личности ребенка.

Анализируя проведенный проект можно сказать, что поставленные задачи были успешно выполнены. Для достижения результатов использовались различные методы. Все виды организованной деятельности с родителями построены логично, а этапы взаимосвязаны.

Из недостатков можно отметить, что не все родители одинаково активно включались в работу. Есть и такие семьи, которые являются пассивными слушателями. Но участие в совместных с детьми мероприятиях они принимали, а также охотно изготавливали различные поделки дома.

В целом, можно отметить, что проектная деятельность для работы с родителями очень эффективна, и мы будем использовать ее в своей дальнейшей практике.

Данный проект с родителями имеет практическую значимость и может быть реализован педагогами в дошкольных учреждениях.

Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни, ведь каков человек – таков и мир, который он создает вокруг себя.