СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «МОЙ ГОРОД- УСОЛЬЕ - СИБИРСКОЕ»
проект (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 22»

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«МОЙ ГОРОД-

УСОЛЬЕ - СИБИРСКОЕ»

Авторский коллектив:

Пашнина Э.В., старший воспитатель;

Леонтьева А.В., учитель-дефектолог;

Почекунина М.В., воспитатель;

г. Усолье - Сибирское, 2024 г.

I. Паспорт социального проекта «Мой город – Усолье - Сибирское»

II. Описание проекта

Актуальность

За последние годы в России были предприняты значительные усилия по укреплению и развитию системы патриотического воспитания граждан Российской Федерации – введена в действие государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы», одной из основных задач ФГОС дошкольного образования является – «Объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества».

Чувство патриотизма зарождается в детстве, на этапе активного развития самосознания, осмысления себя, своего поведения, своих эмоций и переживаний. Поэтому развитие патриотических чувств как устойчивой, обобщенной системы отношений к Отечеству необходимо организовывать в рамках деятельности, значимой и интересной для дошкольников. С этих позиций значительным образовательным потенциалом обладает проектная деятельность, включающая в себя экскурсии, походы, тематические занятия и викторины, художественные выставки и другие формы организации детской деятельности.

Проблемы

Социальный проект «Мой город – Усолье – Сибирское» направлен на решение следующих проблем:

1. Отмечается недостаточная сформированность патриотических чувств у старших дошкольников – следовательно, необходимо создать условия для расширения представлений о родном городе и формирования патриотических чувств у старших дошкольников посредством организации проектной деятельности;
2. Удаленность данных дошкольных учреждений (окраина города) не позволяет педагогам организовывать частое посещение памятных и культурных объектов города с воспитанниками – нужны иные формы работы со старшими дошкольниками, позволяющие познакомить их с достопримечательностями родного города;
3. Недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов по применению современных технологий и методов в патриотическом воспитании старших дошкольников , необходимо повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по применению современных технологий и методов в патриотическом воспитании старших дошкольников посредством семинаров, семинаров – практикумов.
4. Занятость и недостаточная информированность родителей (законных представителей) о достопримечательностях, исторических фактах развития и становления родного города влечет недостаток представлений у детей об истории возникновения и развития города Усолье – Сибирское – необходимо вовлечь родителей в совместную познавательно – исследовательскую, творческую деятельность с детьми в процессе реализации проекта.

Цель: Создать условия для расширения представлений о родном городе и формирования патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством социального проекта «Мой город – Усолье – Сибирское».

Задачи:

1. Способствовать проявлению познавательного интереса у старших дошкольников к прошлому и настоящему родного города, расширять представления о родном городе, его главных улицах, отдельных исторических, культурных, архитектурных памятниках, известных людях.
2. Развивать у старших дошкольников аналитическое мышление, творческие, коммуникативные способности в процессе ознакомления с историей возникновения, традициями, предприятиями, природными объектами, историческими памятниками города.
3. Воспитывать у старших дошкольников патриотические чувства: интерес к родному городу, ярким событиям его прошлого и настоящего, любовь к природе родного края, ценностное отношение к достопримечательностям города, уважение к людям, которые трудятся и прославляют родной город.
4. Вовлечь родителей в совместную познавательно – исследовательскую, творческую деятельность с детьми в процессе реализации проекта.
5. Организовывать взаимодействие с социальными партнерами МБУК «Усольский историко-краеведческий музей», МБУК «Центральная библиотечная система» с целью реализации проекта.
6. Осуществить ежемесячное информирование общественности о ходе реализации проекта посредством официального сайта МБДОУ №22 и других способов информирования.
7. Оформить методическое пособие «Мой город – Усолье - Сибирское».

Сроки и этапы выполнения проекта:

Сроки: 2023 – 2024 учебный год

Этапы:

1 этап – подготовительный (август, 2023) – разработка проекта «Мой город – Усолье – Сибирское»: подбор материалов и методов воспитательной работы, методической литературы, разработка сценариев, подготовка практикума для воспитателей.

2 этап – основной (сентябрь 2023 – май 2024) – реализация проекта, проведение мероприятий в соответствии с планом.

3 этап – обобщающий/рефлексивный (июнь 2024 – август 2024) – презентация проекта, определение его эффективности (анализ и самоанализ педагогами реализации проекта), выпуск методического пособия «Знакомим старших дошкольников с городом Усолье – Сибирское».

Целевая аудитория проекта:

1. Дети старшего дошкольного возраста;
2. Администрация и педагогические работники;
3. Родители (законные представители) воспитанников.

Ресурсы проекта:

1. Кадровые ресурсы:

- Педагогические работники дошкольного образовательного учреждения № 22, имеющие высокий уровень профессионализма и высокий творческий потенциал.

- Работники культуры МБУК «Усольский историко – краеведческий музей», МБУК «Центральная библиотечная система».

2. Материально – технические ресурсы:

- Мультимедийное и аудио оборудование (для организации тематических занятий, презентаций).

- Видеокамеры (для съемки видеороликов).

3. Методические и интернет – ресурсы по истории возникновения г.Усолье – Сибирское, о его основателях, предприятиях, известных людях и др.

Методы реализации проекта:

1. Познавательно – исследовательские: проблемные ситуации, блиц – интервью, заочные задания, модель трех вопросов и др.
2. Словесные: ситуации общения, беседы, рефлексивные диалоги, консультации, викторины, встречи с интересными людьми.
3. Наглядные: выставки, рефлексия дня, видео – просмотры, экскурсии, презентации.
4. Игровые: конкурсы, соревнования, познавательные, развивающие игры, игры – путешествия.

Предполагаемые результаты проекта: Будут созданы условия ля реализации социального проекта «Мой город – Усолье – Сибирское», с помощью которого дети получат представления об истории возникновения и развития родного города; приобретут патриотические чувства гордости, любовь к родному городу, проявят познавательно-исследовательскую активность, коммуникативные и творческие способности; родители повысят уровень педагогической компетентности в вопросах организации совместной деятельности с ребенком; расширят знания и представления об истории родного города, будут активно включены во взаимодействие с педагогами и учреждений культуры; педагоги повысят уровень профессиональной компетентности в вопросах применения современных технологий и методов в патриотическом воспитании старших дошкольников; организация взаимодействия с детьми и родителями (законными представителями) путем применения эффективных форм взаимодействия; взаимодействия с учреждениями культуры; общественность города будет вовлечена и проинформирована о ходе реализации проекта посредством официального сайта МБДОУ № 22; методический продукт – будет оформлено методическое пособие «Мой город – Усолье – Сибирское».

Критерии оценивания эффективности проекта:

1. Актуальность:

- степень соответствия содержания проекта стратегическим направлениям образовательной политики Российской Федерации;

- ориентация на решение наиболее значимых для данных дошкольных образовательных учреждений проблем, решение которых в совокупности дает максимально полезный эффект в развитии;

- содействие в выполнении целевых федеральных, региональных и муниципальных программ образования, воспитания, молодежной политики и др.

2. Рациональность, реалистичность, целостность:

- наличие в описании проекта таких целей и мер по их достижению, которые для данного комплекса решаемых проблем и при имеющихся ресурсах позволяют получить максимально полезный эффект;

- полнота действий, планируемых для достижения поставленных целей, а также согласованность связей между ними.

3. Реализуемость:

- требования к материально – техническому, программно – методическому, организационному обеспечению соответствуют имеющимся возможностям ДОУ;

- кадровые ресурсы (подготовленность, мотивация персонала на реализацию проекта, требования к уровню профессиональной подготовки участников проекта);

- востребованность данного проекта.

4. Эффективность и результативность:

- объективно новые результаты; их качественное отличие от прежних результатов (достижение результатов с затратой меньшего объема ресурсов, за счет использования более эффективных способов деятельности);

- потенциальная полезность нового проекта для ДОУ.

5. Контролируемость, чувствительность к сбоям:

- отчеты о реализации мероприятий проекта, позволяющие своевременно обнаруживать отклонения реального положения дел от запланированного и своевременно корректировать действия по реализации проекта.

Риски проекта:

1. Отсутствие желания у родителей принимать участие в проекте.
2. Низкая заинтересованность участием в проекте части педагогов.
3. Перенос сроков мероприятий по независящим причинам (форс – мажорные обстоятельства).

Механизмы компенсации рисков проекта:

1. Нахождение эффективных путей привлечения родителей к участию в проекте.
2. Совершенствование системы морального и материального стимулирования педагогических работников.
3. Корректировка сроков проведения мероприятий проекта.

Управление проектом:

1. Утверждение социального проекта «Мой город – Усолье – Сибирское» осуществляет Маслова Л.П., заведующая МБДОУ «Детский сад № 22».

ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПРОЕКТА «МОЙ ГОРОД-УСОЛЬЕ-СИБИРСКОЕ»