Знатоки родного края
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

Центр развития ребенка «Ладошки»

МО «Барышский район»

Конспект образовательной деятельности в подготовительной к школе группе на тему:

«Знатоки родного края».

Разработал: воспитатель

Ясницкая Наталья Владимировна

2024 год

Цель: воспитание духовно-нравственной личности, достойных граждан России, патриотов своего отечества.

Задачи: формировать представления воспитанников о своей малой Родине;  уточнить и закрепить знания о государственной символике, о родном городе Барыше и его достопримечательностях; развивать познавательный интерес и любовь к родному краю, воспитывать уважительное отношение к государственным символам , воспитывать патриотические чувства любви к Родине,интерес к историческим, культурным и природным ценностям родного края .

Демонстрационный материал: проектор, экран, ноутбук, слайды с изображением достопримечательностей города, сердечко, дид. игры: «Найди герб». «Собери флаг», «Найди животное», черный ящик, игрушка ель.

Предварительная работа: беседы о родном городе, рассматривание фотографий, экскурсии по улицам города, заучивание стихов, танца.

Ход ООД:

(Воспитатель входит в группу, дети встают в круг)

Воспитатель:  Ребята, у  вас хорошее настроение? Покажите свои ладошки. Давайте потрем их. Что вы сейчас чувствуете? (тепло).

Это тепло наших добрых рук, наших душ. Давайте передадим их тепло друг другу, улыбнемся. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашей стране, в нашем родном краю.

-Ребята, обычно я в начале занятия говорю вам, чем мы будем заниматься. Сегодня я этого не скажу. Мы сейчас с вами отгадаем загадки, а отгадав их, вы узнаете, о чем  мы будем сегодня говорить.

1. Ствол белеет, шапочка зеленеет, стоит в белой одежке, свесив сережки. (Береза).

2.Великан в лесу живет, он-сладкоежка, любит мед. Когда испортится погода, он спать ложится на полгода. (медведь)

3. Всем известна на Руси, хоть кого о ней спроси. У нее лишь три струны, но она-любовь страны. (Балалайка).

4. О ней все знают, любят, уважают. А солдат на посту бережет, охраняет. Кто она, все знают… (Родина)

-Молодцы, ребята. Ну вы догадались, о чем мы сегодня будем говорить?  (О Родине).

-Правильно, ребята.  У каждого из нас есть родина. Как называется наша родина?(Россия).

Да, наша родина-большая страна Россия. Ребята, а есть еще малая родина, тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом, где живут наши друзья и родные. Наша малая родина-город, в котором мы живем. Как называется наш город? (Барыш).

-А сейчас я предлагаю вам поиграть в словесную игру «Я знаю свой город!»

1. Как называется наш город?

2. Как называют жителей нашего города?

3. Какие города расположены по соседству с нами?

4. Каким транспортом можно до нас добраться?

5.Как называется наш детский сад?

6. Как называется улица. На которой находится наш детский сад?

7. Названия каких улиц в городе вы знаете?

8.Как называется область России, в которой находится наш город?

9.Все мы  любим наш город,  значит его можно назвать… (любимый)

10.В настоящее время в нашем городе проживают люди многих национальностей, значит наш город можно назвать…. (многонациональный)

11.Жители нашего города ухаживают за ним, значит он какой? (ухоженный).

(ребенок читает стихотворение)

Люблю тебя , родной мой город,

В котором с первых дней живу

Ты мне все время очень дорог.

И Барышом тебя зовут.

Воспитатель: Какое нежное стихотворение прочитал ….Давайте и мы тоже скажем добрые слова о нашем родном городе.

Игра с сердечком «Скажи добрые слова о городе Барыш»

- Молодцы , ребята. А сейчас я предлагаю отправиться в путешествие по нашему городу.

«Виртуальная экскурсия по городу»

(производится демонстрация слайдов с фото достопримечательностей города,дети рассказывают , что это за место и кратко рассказывают о нем).

Воспитатель: Скучно-скучно так сидеть,

Друг на друга нам глядеть,

Не пора ль потанцевать

Ноги, руки нам размять!

Музыкальная разминка.

(под музыку дети становятся в круг и выполняют движения за воспитателем).

-Ребята, обратите внимание на черный ящик, который лежит у меня на столе.

Вам интересно узнать, что в нем. Отгадайте загадку:

-Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год.

-Что же лежит в черным ящике? (ель).

-А какое отношение имеет ель к сегодняшнему занятию . (ель изображена на гербе  барышского района).

- Правильно, ребята.Ель-символ многочисленных лесов нашего края.

А какой предмет еще изображен на гербе нашего края. (ткацкий челнок).

Игра «Найди герб своего города».

-Какие символы есть у любого государства? Страны? Города? (флаг, герб)

Эстафета «Собери флаг своего города»

Ребята, а так как у нас многочисленные леса, я предлагаю вам поиграть в следующую игру «Найди животное»

(нужно выбрать на столе изображения животных и птиц наших лесов)

-Все эти звери, птицы, насекомые обитают в лесах нашего края. Молодцы.

А сейчас я предлагаю вам нарисовать рисунок «Мой край Барышский».

Рефлексия:

-Ребята, вам понравилось наше занятие? Что понравилось больше всего? Что показалось трудным?

Сегодня вы показали отличные знания о своем городе, думаю вы вырастите достойными гражданами своей страны. Молодцы!