Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Малая Родина» детей подготовительной к школе группы
проект (подготовительная группа)

Аннотация проекта

Информационно - творческий проект - «Малая Родина».

Цель моего проекта – создать условия для воспитания нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста посредством знакомства с малой Родиной. 

Для достижения цели были поставлены следующие задачи:

1. Развивать у старших дошкольников интерес к родному поселку, его достопримечательностям, событиям прошлого и настоящего;

2. Формировать интерес к культуре русского народа и уважение к национальным традициям;

3. Развивать творческие способности детей через приобщение к исконно русскому промыслу - изготовлению игрушек.

4. Пополнить предметно – пространственную развивающую среду в группе путем создания мини – музея народных промыслов.

Вид проекта – долгосрочный (3 недели;) внутригрупповой, информационно - творческий, с открытым характером координации.

Возрастная категория воспитанников – 6-7 лет, старший дошкольный возраст (30 детей).

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный:

• Разработка перспективного плана работы по проекту на 3 недели;
• Уточнение представлений детей знаний о малой Родине;
• Подбор программно-методического обеспечения по реализации группового проекта;
• Создание и пополнение предметно-развивающей среды для свободного и художественного творчества, познавательного развития, игровой деятельности.
• Подбор иллюстративного материала.

II этап – Практическая деятельность:

• Организованная образовательная деятельность;
• Беседы с детьми;
• Дидактические игры, хороводные игры;
• Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок, чтение загадок;
• Разучивание стихотворений о Родине;
• Творческая деятельность (рисование);
• Игра на русских народных и современных музыкальных инструментах;
• Изготовление совместно с родителями куклы-обереги для пополнения мини-музея Кукол.
• Участие в челлендже «Сокровища родного края» организованного Автономной Некоммерческой Организацией «Инновационный Центр Дополнительного Образования «ОПОРА»

III этап – Заключительный:

• Создание мини – музея народных промыслов;
• Участие в конкурсе чтецов «Что мы родиной зовем!»;
• Участие в конкурсе рисунков «Мир семьи»;
• Выставка творческих работ детей;
• Показ ООД по художественно-эстетическому развитию на тему «Сказочная Гжель»

Продуктом проекта стали:

• Мини – музей народных промыслов;
• Картотека народного промысла;
• Дидактическая игра разрезные картинки «Достопримечательности родного края»
• Куклы-обереги.

Паспорт проекта

«Малая Родина»

Руководитель проекта: Тимакова Светлана Ринатовна – воспитатель высшей квалификационной категории.

Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Дети- это наше будущее, а значит будущее нашей страны. Каждый из нас должен любить свою страну. Начинать воспитание любви к своей Отчизне нужно с любви к своей малой родине- месту, где родился человек, к семье, к детскому саду, к друзьям.

Каждому человеку и каждому народу, чтобы жить осмысленно и с достоинством, чтобы пользоваться уважением окружающих, надо знать себя, свое прошлое, понимать свое место в мире других людей и других народов. Все это возможно только тогда, когда освоена русская культура, когда понято и осмысленно прошлое – далекое и близкое. Вот тогда можно самостоятельно и с успехом планировать свое будущее, выстраивая его фундамент в настоящем.

Актуальность данного проекта заключается в следующем: в настоящее время у детей недостаточно сформированы представления о малой родине и слабо развит познавательный интерес к ней.

Целенаправленное ознакомление ребёнка с родным краем -это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Оно начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям - к матери, отцу, дедушке, бабушке. Это корни...

 В качестве явления традиционной культуры, народная игрушка служит одним из средств приобщения детей и к народным традициям, что является важнейшим фактором воспитания духовности, формирования системы нравственных и эстетических ценностей. Являясь предметом культуры, игрушка выступает носителем важнейшей для воспитания ребенка социально - культурной информации; являясь замечательным культурным памятником, на доступном ребенку уровне позволяет осуществить взаимосвязь прошлого, настоящего и будущего.

Исходя из возникшей проблемы и актуальности выбранной темы, была определена цель нашего проекта – приобщение детей старшего дошкольного возраста к народной культуре через знакомство с народной игрушкой.

Для достижения цели нами были поставлены следующие задачи:

• с дошкольниками:

1. Познакомить с историей достопримечательностей малой родины и их разнообразием;
2. Обогатить знания о народных промыслах Родины.
3. Формировать интерес к культуре русского народа и уважение к национальным и семейным традициям;
4. Развивать творческие способности детей через приобщение к исконно русскому промыслу - изготовлению игрушек.
5. Пополнить предметно – пространственную развивающую среду в группе путем создания мини – музея народных промыслов.

• с родителями:

1. Способствовать активному участию родителей воспитанников группы №15 к жизни группы и дошкольной образовательной организации по реализации проекта;
2. Повышать компетентность родителей в вопросах воспитании через информирование; вовлечение их в совместную деятельность для установления партнерских взаимоотношений.
3. Привлекать родителей к пополнению предметно – пространственной развивающей среды в группе путем создания мини – музея народных промыслов, изготовление совместно с детьми куклы-оберега.

Вид проекта – наш проект является долгосрочным (3 недели) внутригрупповым, информационно - творческий, с открытым характером координации.

Возрастная категория воспитанников – 6-7 лет, старший дошкольный возраст, (30 ребенка)

Место проведения – группа № 15, МОУ Родниковская СОШ № 32 Дошкольное отделение 49

Продуктом проекта стали:

1. Мини – музей народных промыслов;
2. Картотека народного промысла;
3. Дидактическая игра разрезные картинки «Достопримечательности родного края»
4. Куклы-обереги.
5. Показ ООД по художественно-эстетическому развитию на тему «Сказочная Гжель»

Предполагаемым итогом нашего проекта явилось:

1. Знание детей об истории достопримечательностей малой родины и их разнообразие.
2. Интерес к изучению истории России, народной культуре и творчеству.
3. Умение изготавливать куклы-обереги.
4. Расширен кругозор детей;
5. Обогатился словарный запас воспитанников;
6. Сформировано чувство коллективизма и дружбы у детей.

Разработка проекта предполагала:

1. Подбор методической и художественной литературы по данной теме;
2. Подбор дидактических материалов, игр и игрушек для игровой деятельности;
3. Составление перспективного плана мероприятий;
4. Разучивание стихотворений, пословиц, загадок и песен.

Роль родителей в реализации проекта:

1. Повторение с детьми прочитанных произведений художественной литературы о малой родине;
2. Повторение разученных стихотворений и песен;
3. Семейные прогулки к достопримечательностям родного края;
4. Совместное с детьми изготовление куклы – оберега;
5. Изготовление Семейного древа.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный:

• Разработка перспективного плана работы по проекту на 3 недели, включающий в себя конспекты занятий, бесед;
• Уточнение представлений детей знаний о народных игрушках;
• Сбор информации по теме проекта (использование научной, методической и художественной литературы);
• Подбор программно-методического обеспечения по реализации группового проекта;
• Создание и пополнение предметно-развивающей среды для свободного и художественного творчества, познавательного развития, игровой деятельности.
• Подбор иллюстративного материала.

II этап – Практическая деятельность:

• Организованная образовательная деятельность;
• Беседы с детьми;
• Дидактические игры, хороводные игры;
• Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок, чтение загадок;
• Творческая деятельность (рисование, игра на муз. инструментах);
• Участие в челлендже «Сокровища родного края» организованного Автономной Некоммерческой Организацией «Инновационный Центр Дополнительного Образования «ОПОРА»

III этап – Заключительный:

• Создание мини – музея народных промыслов;
• Участие в конкурсе чтецов «Что мы родиной зовем!»;
• Участие в конкурсе рисунков «Мир семьи»;
• Выставка творческих работ детей;
• Показ ООД по художественно-эстетическому развитию на тему «Сказочная Гжель».

Полученный результат:

• Дети имеют достаточные знания об истории достопримечательностей малой родины и их разнообразие;
• Проявляют интерес к изучению истории России, народной культуре и творчеству.
• Обогащен активный и пассивный словарь воспитанников;
• Умеют мастерить куклу-оберег.
• Сформировано чувство коллективизма между воспитанниками.

Перспективный план мероприятий творческого проекта «Малая Родина»