Название блока

Программное содержание

Средняя группа (4-5 лет)

Старшая группа (5-6 лет)

Подготовительная группа

(6-7 лет)

«Я и моя семья»

Углублять представления детей о семье, ее членах. Дать первоначальные представления о родственных отношениях (сын, мама, папа, дочь и т. д.). Воспитывать заботу о членах семьи

Углублять представления ребенка о семье и ее истории. Учить создавать простейшее генеалогическое древо с опорой на историю семьи. Углублять представления о том, где работают родители, как важен для общества их труд. Побуждать детей называть имя, отчество, фамилию членов семьи. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям — членам семьи

Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны). Рассказывать детям о воинских наградах дедушек, бабушек, родителей. Закреплять знание домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Воспитывать чувство гордости за свою семью, уважение к семейным традициям

«Любимый детский сад»

Продолжать знакомить детей с детским садом и его сотрудниками. Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещениях детского сада. Знакомить с традициями детского сада. Закреплять представления ребенка о себе как о члене коллектива, развивать чувство общности с другими детьми. Формировать умение замечать изменения в оформлении группы и зала, участка. Привлекать к обсуждению и посильному участию в оформлении группы, к созданию ее символики и традиций

Продолжать формировать интерес к ближайшей окружающей среде: к детскому саду, дому, где живут дети, участку детского сада и др. Развивать умение замечать изменения в оформлении помещений, учить объяснять причины таких изменений; высказывать свое мнение по поводу замеченных перемен, вносить свои предложения о возможных вариантах оформления. Подводить детей к оценке окружающей среды. Формировать понятия о том, что сотрудников детского сада надо благодарить за их заботу, уважать их труд, бережно к нему относиться.

Продолжать расширять представления о ближайшей окружающей среде (оформление помещений, участка детского сада, парка, сквера). Учить детей выделять радующие глаз компоненты окружающей среды (окраска стен, мебель, оформление участка и т. п.). Привлекать детей к созданию развивающей среды дошкольного учреждения (мини-музеев, выставок, библиотеки, конструкторских мастерских и др.). Формировать у детей представления о себе как об активном члене коллектива: через участие в проектной деятельности, охватывающей детей младших возрастных групп и родителей; посильном участии в жизни дошкольного учреждения (адаптация младших дошкольников, подготовка к праздникам, выступлениям, соревнованиям в детском саду и за его пределами и др.)

«Моя малая родина»

Рассказывать о самых красивых местах родного города (поселка), его достопримечательностях. Продолжать воспитывать любовь к родному краю

Расширять представления о малой Родине. Рассказывать детям о достопримечательностях, культуре, традициях, известных людях, природе родного города. Воспитывать чувство гордости за земляков, прославивших свой город

Расширять представления о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, культурой, природой, знаменитыми людьми. Воспитывать патриотические и интернациональные чувства, любовь к Родине, уважение к людям разных национальностей и их обычаям

«Защитники Родины»

Рассказывать о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину (пограничники, моряки, летчики)

Формировать представления о шадринцах – защитниках Родины во время Великой Отечественной войны. Расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Приглашать в детский сад военных, ветеранов из числа близких родственников детей

Обобщать и систематизировать знания детей о подвиге наших соотечественников в годы Великой Отечественной войны. Углублять знания о Российской армии. Воспитывать уважение  к ветеранам войны, чувство гордости за мужество и героизм зауральцев, погибших в Великой Отечественной войне

«Кадет – это звучит

гордо»

Познакомить детей с историей кадетского движения. Формировать представления о кадетах. Познакомить с Шадринской кадетской школой, ее символикой.  Воспитывать патриотические качества

Формировать представления о символике, нормах и правилах прокадетов, развивать способность осознавать себя членом кадетского братства. Продолжать знакомить с традициями кадетской школы. Воспитывать патриотические качества

№№

Тема

Количество занятий

Средняя

 группа

Старшая

группа

Подготовительная группа

1

Любимый детский сад

1

1

1

2

Мы - будущие кадеты

-

1

1

3

Родной край

1

1

1

4

Природа

1

1

1

5

Знаменитые люди

-

1

1

6

Защитники Родины

1

1

1

7

Я и моя семья

2

1

1

8

Народные традиции, промыслы

1

1

1

9

День Победы

1

1

1

Итого:

8

9

9

Режимные моменты

Совместная

деятельность с педагогом

Самостоятельная

деятельность детей

Взаимодействие

с родителями

Напоминание

Объяснение

Наблюдение

Развивающие игры

Игра - экспериментирование

Проблемные ситуации

Игровые упражнения

Показ

Наблюдение

Беседа

Занятия

Презентации

Игровые занятия

Игры-путешествия

Путешествие по «реке-времени»

Игры (дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые)

Экскурсии, целевые прогулки

Виртуальные экскурсии

Просмотр видеофильмов

Проектная деятельность

Коллекционирование

Изготовление макетов

Конструирование

Опыты

Конкурсы, КВН

Праздники, развлечения

Продуктивная деятельность

Проблемно-поисковые ситуации

Мини-музеи

Создание альбомов

  Встречи с интересными людьми

Разучивание стихов, песен

Составление рассказов

Чтение художественной, познавательной литературы

Посещение библиотеки

Игры (дидактические, развивающие, подвижные, сюжетно-ролевые)

Игры-экспериментирования

Наблюдение

Опыты

Продуктивная деятельность

Рассматривание фотографий, иллюстраций, альбомов

Конструирование

Опрос

Анкетирование

Семинары-практикумы

Консультации

Музыкально-литературные вечера и досуги

Коллекционирование

Беседа

Совместная продуктивная деятельность

Выставки

Совместные экскурсии, прогулки в природу, походы

Встречи с интересными людьми

Совместная театрализованная деятельность

Конкурсы

Учреждение

Задачи, решаемые в совместной работе

Формы работы с детьми

Примечание

ГБОУ «Губернаторская Шадринская кадетская школа-интернат»

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей, формирование уважительного и доброжелательного отношения к людям.

Организация образовательной, культурно-досуговой деятельности.

Договор от 15.03.2016 г.

МБУ «Шадринский краеведческий музей им. В.П. Бирюкова

1. Развитие у детей представлений об истории родного края.

2. Развитие у детей представлений о техническом прогрессе.

3. Приобщение детей к миру искусства.

4. Обеспечение условий для развития географических представлений у детей дошкольного возраста.

1. Организация экскурсий по музею и историческим местам города с учетом возрастных особенностей детей.

2. Выездные экскурсии и занятия сотрудников музея с детьми с использованием экспонатов музея.

Договор от 04.05.2016 г. по 04.05.2018г

МБ ДО «Детская художественная школа им. Ф.А. Бронникова»

1. Приобщение детей к миру искусства.

2. Знакомство с произведениями изобразительного искусства различных жанров и видов.

3. Знакомство со средствами выразительности, присущим различным видам изобразительного искусства, с возможностями различных материалов, используемых для художественного воплощения замысла.

4. Знакомство детей с некоторыми средствами воплощения художественного замысла (композиция, форма, цвет и т.п.).

1. Посещение тематических и персональных художественных выставок.

2. Организация выставок детских работ.

3. Организация художественных выставок в помещениях ОУ.

Договор от 24.02.2016 г. по 30.05.2019г

МБУ «Дом культуры Нового посёлка «Созвездие»

Приобщение детей к миру музыки и искусства.

Посещение тематических и персональных художественных выставок.

Договор от 10.12.2016 г. по 10.12.2017г

МБУ «Централизованная библиотечная система г. Шадринска»

Организация культурно-досуговых мероприятий для воспитания духовно-нравственных качеств детей, формирование уважительного и доброжелательного отношения к людям.

Выездной читальный зал, познавательные игротеки, викторины, конкурсы.

Договор от 17.01.2017 г. по 31.12.2017г

ФГБОУ ВО «ШГПУ»

Организация и проведение учебной, производственной и преддипломной практик студентов института.

Непосредственно образовательная деятельность

Договор от 01.03.2016г. по 31.08.2018г

Наименование

Цель использования

Форма проведения

Информационно-аналитические

Выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности в вопросах патриотического воспитания детей

Проведение социологических опросов

Анкеты

Индивидуальные  беседы

Познавательные

Ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями детей дошкольного возраста.

Формирование у родителей практических навыков патриотического воспитания детей

Семинары-практикумы

Проведение собраний, консультаций в нетрадиционной форме

Мини-собрания

Педагогическая гостиная

Устные педагогические журналы

Исследовательская, проектная деятельность

Досуговые

Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями, детьми

Совместные досуги, праздники

Выставки работ родителей и детей

Семинары

Мастер-классы

Создание мини – книг, макетов по темам

Наглядно - информационные:

информационно-ознакомительные;

информационно-просветительские

Ознакомление родителей с работой дошкольного учреждения в вопросах патриотического воспитания детей. Формирование у родителей знаний о патриотическом воспитании детей

Буклеты

Дни (недели) открытых дверей

Открытые просмотры занятий и других видов деятельности детей

Название

Цель

Содержание

Комната краеведения «Русская горенка»

Знакомство детей с бытом, традициями, обычаями русского народа, предметами старины, с народными ремеслами.

Предметы старины, народные костюмы и атрибуты, предметы народного декоративно-прикладного искусства, тематические альбомы

Патриотический центр ДОУ

Закрепление представлений детей о символике страны, области, города, детского сада; о достопримечательностях города.

Стенды:

- «Мы живем в России» (фотографии президента, губернатора Курганской области, главы г. Шадринска);

- «Россия – моя страна» (символика страны);

- «Родное Зауралье» (символика Курганской области);

- «Моя малая родина» (символика г. Шадринска);

- «С чего начинается Родина» (символика детского сада);

Фотогалерея: «Научи меня, мама, мой город любить» (фотографии достопримечательностей города Шадринска)

Патриотические центры в группах

Приобщение детей к истории и культуре семьи, родного края, города, страны; развитие потребности в самостоятельном освоении окружающего мира

Средняя группа:

Тематические альбомы и презентации:  «Наш любимый город», «Вот моя улица, вот мой дом», «Природа края», «Наш любимый детский сад», «Моя семья»

Макет детского сада

Картотека дидактических игр

Атрибуты для народных подвижных игр

Предметы народного декоративно-прикладного искусства

Художественная литература местных авторов

Старшая группа:

Тематические альбомы и презентации:

«Профессии сотрудников детского сада», «Генеалогическое древо моей семьи», «Профессии моих родителей», «Вот моя улица, вот мой дом», «Наш любимый город», «Символика города», «Национальные костюмы края», «Как жили наши предки», «Знаменитые люди г. Шадринска», «Природа края», «Шадринцы – герои ВОВ», «Кто они кадеты»

Макеты: микрорайона, русской избы

Схемы-модели плана улицы

Рисунки детей на тему «Любимый город»

Куклы в национальной одежде

Предметы народного декоративно-прикладного искусства

Картотека дидактических игр

Атрибуты для народных подвижных игр

Художественная литература местных авторов: Т. Лохова «Военный билет», А. Брагина «Прогулочка», «Мой город», «Лето в деревне», А. Виноградов «Лесная азбука» и др.

Подготовительная группа:

Уголок прокадета

Карта Курганской области

Карта города

Тематические альбомы и презентации:  

«Мы в Зауралье живем»,  «Шадринская слобода», «Национальные состав края», «Традиционные головные уборы народов Зауралья», «Одежда народов Зауралья», «Деевянное зодчество в Зауралье», «Знаменитые люди края», «Далмат Исетский», «Колокольных дел мастера», «История пряника», «Зауральский доктор (Г.А. Илизаров),  «Зауральский полевод (Т.С. Мальцев)», «Скульптуры И.Д. Шадра», Художники Зауралья (Ф.А. Бронников, В.Ф. Илюшин, Г.А. Травников, В. Пичугин), «Водоемы Зауралья», «Промыслы края», «Зауральцы – герои ВОВ», «Кто они кадеты», «Символика кадетской школы», «Символика прокадетов»

Предметы народного деко-ративно-прикладного искус-ства

Макеты достопримечательностей

Куклы в национальной одежде

Гербарий местных растений

Картотека дидактических игр

Атрибуты для народных подвижных игр

Художественная литература местных авторов: Л.И. Куликов «Белочка – умелочка», «Хитрая сорока», «Скоро в школу»; Т.Н. Лепихина «Приключения Почемучки», «Слышать и услышать»; В.И. Калгановой «Веселые ромашки», «Голубая весна» К.Д. Носилов «Дедешкины журавли» и др.