Конспект занятия по патриотическому воспитанию в средней группе детского сада
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 157 г. Челябинска"

454048, г. Челябинск, ул. Витебская 2а тел.( 8-351) 265-70-89, e-mail: kinder class="c13">

Конспект занятия по ОО «Познавательное развитие» в средней группе

«Традиции и быт народов Южного Урала»

Воспитатель:

Добровольская Любовь Николаевна

2024г.

Цель: приобщение детей к истокам народной культуры и традиций.

Задачи:

• Способствовать расширению знаний детей о культуре и быте народов Южного Урала.
• Способствовать формированию эмоционально-положительного отношения к этнокультурному наследию региона.
• Воспитывать чувство толерантности к представителям других национальностей, чувство гордости за свой народ и его культуру.

Словарная работа: изба, каравай, чугунок, лук, тетева, рушник.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, альбомов о традициях русского народа.
• Чтение фольклорных произведений народов Южного Урала: сказок, потешек, колыбельных песен, загадок, считалок, прибауток, народных подвижных игр.

Ход занятия:

Воспитатель:

Тук – тук, тук- тук!

Из ворот слышен стук.

Двери отворяйте,

В дом гостей впускайте!

Веселых ребятишек -

Девчонок и мальчишек!

Хозяюшка:

Давно вас жду – поджидаю, посиделок без вас не начинаю. Припасла дел для вас на всякий вкус: кому вязание, кому вышивание, кому сказку, кому песни, да пляски.. (дети проходят и садятся на стульчики).

Воспитатель:

- Ребята скажите, пожалуйста, в какой стране мы живём? (ответы детей). Да мы живём в большой и дружной стране, с красивым названием Россия. Россия- это наша Родина! Какие стихи вы знаете про Родину?

Игорь

Что мы Родиной зовем?

Край, в котором мы растем,

И березки, вдоль которых,

Взявшись за руки, идем.

Даша

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый,

Хлеб за праздничным столом.

-Молодцы! Ребята, я предлагаю вам разделиться на пары, и поиграть кто быстрее соберет картинку.

Дидактическая игра «Государственные символы»

-Кто мне подскажет, что изображено на картинке? (Герб и Российский флаг)

- Правильно, молодцы, это государственные символы, а какие еще не государственные символы вы знаете? (матрёшка, медведь, ромашка, балалайка, кремль) Молодцы!

- В каком городе мы живём? (Челябинск). А как называется наш край? (Южный Урал). Сегодня мы с вами поговорим о нашем крае: быте, традициях, народах.

- В центре нашей страны расположен удивительный край – Урал. Наш край получил свое название по Уральским горам. (показ иллюстрации)

Об Урале знают не только в России, но и в других странах. Люди, живущие на Урале, любят свой край, величают его батюшкой, седым Уралом. Его не зря называют жемчужиной природы. Богат наш край полезными ископаемыми, (показ иллюстрации) каменьями драгоценными, но всё же больше всего, он ценен людьми, славен Урал дружбой разных народов.

На Южном Урале проживает много народностей татары, башкиры, нагайбаки, удмурты, буряты, русские. (показ иллюстрации)

Хозяюшка:

- Эй, ребята, выходите, хороводы заводите,

Ведь уральский наш народ ловко пляшет и поет.

Народная игра: «Золотые ворота».

Воспитатель:

- Много национальностей проживает на Урале: Я расскажу вам о быте русского народа. Мужчины и женщины одевались в национальные костюмы. (показ кукол в национальных костюмах).

Женщины и девочки носили красивый длинный сарафан поверх белой кофточки, на голову надевали кокошник или ленту, на ногах носили сапожки. Мужчины носили длинные рубахи подпоясанные кушаком поверх штанов, заправленных в высокие сапоги, на голове фуражку. Одежда хранилась в сундуке.

Жили в русской избе. (показ макета).

На Руси гостей встречали караваем, а печётся он в русской печи.

А вкусные каши и супы, варили в чугунках.

В старину темными, зимними вечерами собирались люди в большой избе. Такие вечера назывались - посиделками. Русские праздники: (Пасха, Масленица, Рождество).

Давайте вместе расскажем стихотворение: «Уральский край»

Раз, два, три, четыре, пять Я хочу вам рассказать, (Дети маршируют на месте)

Как богат Уральский край (Руки в стороны)

Ты о нем не забывай (Руки к сердцу)

Наши реки широки, (Руки в стороны)

А озера глубоки, (Наклон, руки вниз до полу)

Горы наши высоки (Руки вверх, встать на носочки)

Есть пещеры у реки (Присесть, встать)

И леса, и поля (Руки в стороны)

Это Родина моя! (Руки к сердцу)

Хозяюшка: Я тоже замесила тесто, истопила печь, посадила каравай печься. Пока каравай печется, я расскажу вам о нашем крае легенду как возникли луна и Уральские горы. Дети садятся на стульчики.

- Давно, очень-очень давно на небе было два солнца. (показ иллюстрации). И вот эти-то два солнца беспрерывно и неустанно озаряли землю. И сильно страдали от этого люди. Не в силах спать от постоянного света, сказал один бай: «Кто сможет сбить выстрелом одно из двух солнц, получит в жены мою дочь. А кроме дочери дам еще и богатства». Весть эту разослали повсюду, куда письмо дойдет и лошадь доскачет. Не осталось в стране никого, кто не был бы извещен о решении бая. После этого стали собираться самые меткие стрелки. Многие пытались стрелять в небеса, но не могли нанести солнцам никакого ущерба. И каждого неудачливого стрелка бай отправлял домой со словами: «Кому нужна такая меткость?» Одним из последних приехал богатырь по имени Урал, чтобы свою сноровку попробовать. (показ иллюстрации). Взял он свой роговой лук, наложил на тетеву из просмоленных жил алмазную стрелу, натянул тетеву, все так и зазвенело и загудело. От звука того обрушились горы и замерли в своем течении реки. И в это время алмазная стрела все плыла и плыла вверх и угодила прямо в одно из солнц, пробила его насквозь, разделив на две части, и дальше полетела. «Ай! Ай!» - только и аукнулся внизу весь народ. Одна половинка солнца осталась висеть на небе, другая упала на землю и потом превратилась в большую гору, богатую всякими сокровищами. Расколовшись надвое, солнце потеряло свой блеск. После этого люди привыкли спать по ночам в темноте, а при дневном свете трудиться. Ну и поскольку люди на земле, когда солнце разломилось, закричали «Ай!»- одну часть расколовшегося солнца так и назвали. Гору же, которая образовалась из второй половины, стали называть Урал. (показ иллюстрации).

Хозяюшка:

- Ребята, пока мы разговоры вели, да стихи читали в нашей русской печи каравай испёкся. (хозяюшка вытаскивает каравай из печи).

А гостей мы провожаем,

Круглым пышным караваем .

Он на блюде расписном,

С белоснежным рушником.

Каравай мы всем подносим,

Поклонясь, отведать просим. (детям и гостям подносится каравай.)

Воспитатель:

На завалинке сегодня,

Отдохнули вместе мы.

Вспомнив песни, игры, шутки,

Нашей старины.

Мы делились новостями,

Мы старались вас развлечь,

Мы прощаемся с гостями,

Говорим: до новых встреч! (дети прощаются и уходят).