Организация наблюдения на прогулке в первой младшей группе на тему: "Наблюдение за птицами».
план-конспект занятия (младшая группа)

Организация наблюдения на прогулке в первой младшей группе на тему: "Наблюдение за птицами».

Цель: уточнить знания детей о воробьях.

Задачи:

Образовательные: - формирование представления о характерных движениях этих птиц, их голосах; - учить имитировать их голоса, выполнять движения по тексту игры.

Развивающие: - развитие речевую активность; - развивать мышление, память. Воспитательные: - воспитание  желание помогать птицам в холодное время года, прививать любовь к живой природе.

 Инвентарь: кормушка, хлебные крошки, крупа.

Ход прогулки:

Дети выходят из детского сада на улицу, строятся паровозиком и едут" на свой прогулочный участок.  (Приехали)

Воспитатель: Ребятки, мы сегодня с вами на прогулке по наблюдаем за птичками. А вот за какими – угадайте: (загадка)

 Это кто там на дорожке

 Испугался нашей кошки?

 Это кто там поднял крик – Чик-чирик, да чик-чирик?

 (Воробей)

Конечно же, это – воробей! Воробьи обитают в городах, деревнях и селах. Эти птички Небольшого размера. Перышки у них коричневого и серого цвета. Вот они весело чирикают, летают, прыгают по кустам и деревьям с ветки на ветку. Чувствуют приближение весны.

 Воспитатель:-Какие части тела есть у птицы? (голова, туловище, лапки, хвост,  крылья)

-А с помощью чего летают птицы? (крылья)

-Как воробьи кричат? (чик-чирик)

-Как передвигается воробей?  (ответы детей)

Читаю потешку:  «Скачет-скачет воробей,

Кличет маленьких детей:

«Киньте крошек воробью,

Я вам песенку спою:«Чик-чирик!»

Трудовое поручение: «Покормить птиц».

Цель: Продолжать воспитывать у детей бережное отношение к природе, подвести детей к пониманию того, что, несмотря на то, что наступила весна, корма для птичек ещё нет.

Воспитатель:Покормим птиц?

Напоминаю детям, что птицам ранней весной тяжело найти себе питание, что о птицах надо заботиться, кормить. Предложить  детям самостоятельно положить в кормушку корм для птиц.

Подвижная игра «Воробушки и кот».

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя.

Воспитатель:Вы будете воробушки, а я – кот.  Сидит кот, он спит. "Воробушки вылетают на дорогу и разлетаются в разные стороны»  Когда просыпается кот и потягивается, говорит «мяу», воробушки  летят на скамейку. Как уйдет кот  – воробьи опять полетят искать зернышки и крошки.

Повторяем  игру несколько раз.

-Молодцы, а теперь давайте поиграем в другую игру.

Дидактическая игра «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Воспитатель:Прячет макет птички

- Где птичка? (птичка села на домик)

-Куда спряталась птичка? (птичка в домике) т.п.

-Молодцы все справились с  заданием.

В конце прогулки предлагаю собрать игрушки и отчистить от песка

Затем, строимся паровозиком,  как в начале прогулке  и  едем  обратно в детский сад.

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребёнка – детский сад № 7.

Курганинска муниципального образования Курганинский район

Организация наблюдения прогулке в первой младшей группе

 на тему: "Наблюдение за птицами».

                                                                           Воспитатель: Шевченко Е.В.