Творческий проект «Масленица - русский народный праздник»
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 46 с приоритетным осуществление деятельности по физическому развитию детей»

              Творческий проект

«Масленица - русский народный праздник»

Воспитатели: Зайцева Е.А.

                          Кривенко Л.Н.

                    г. Ачинск

                        2024г.

Творческий проект «Масленица - русский народный праздник»

Группа: средняя

Тип проекта: творческий

Срок реализации проекта: 1 неделя (с 11.03.2024 г  по 15.03.2024г)

Участники проекта: дети, родители, воспитатели.

Актуальность: Большинство современных детей не знают, что такое праздник «Масленица» и почему её называют блиноежкой?

Необходимо расширить, обогатить знания детей о празднике, приобщить к русской культуре. Масленица - древнейший славянский праздник, пришедший к нам из языческой культуры и сохранившийся после принятия христианства. Самый весёлый, народный и сытный праздник. Блины непременный атрибут масленицы.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: создание условий для знакомства детей с народным праздником Масленица; воспитание любви и патриотизма к своей Родине.

 Задачи  проекта:

1. Познакомить детей с традициями,  русским обрядовым праздником Масленицей, с малыми жанрами русского народного фольклора (частушками, потешками, поговорками, закличками и т.п.).

2. Развитие художественно-творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно прикладного искусства русской культуры;

3. Воспитание чувства патриотизма, основанные на русских традициях, духовно -нравственные качества: доброту, миролюбие, великодушие, всепрощение;

4. Создание благоприятных условий для взаимодействия родителей, детей и воспитателей детского сада в изучение русской культуры и народного праздника «Масленица». 

Формы реализации проекта:

Непосредственно образовательная деятельность;

Игры;

Беседы;

Консультации родителям.

Проект включает в себя три этапа:

Подготовительный этап:

Подготовить художественную, познавательную литературу для чтения детям.            Договориться с родителями о том, чтобы всю неделю с детьми дома пекли блины.                                                                                                                        Подготовить родителям познавательный материал по теме, подборку рецептов блинов.

                                                                                                                                              Основной этап:                                                                                                                                  Подборка художественной литературы по теме.                                                                        Разработать конспект развлечения.                                                                                        Подборка закличек, пословиц, поговорок, примет связанных с праздником.            Подборка иллюстраций, картинок к теме «Масленица».                                                              Рецепты приготовления блинов.                                                                         Консультативный материал для родителей.                                                                          Рисунки детей, коллективная работа с детьми.

Завершающий этап:                                                                                                                         Книжка самоделка рецептов блинов с фото.                                                          Музыкальный  досуг «Широкая масленица».

Ожидаемый результат:

1. Развитие познавательного интереса детей, расширение представлений о празднике.

2. Положительные эмоции и осознанное отношение к празднику.

3. Готовность участия в проведении праздника, отражение в детских работах его сущности.

4. Сформировать навыки культурного поведения во время проведения мероприятия.

План мероприятий:

Понедельник: 11.03.2024г

 «Первый блин - Встреча»:

Беседа на тему: «Праздники и традиции русского народа»

Аппликация: «Солнышко, нарядись и в блиночек превратись!»

П/и:  «Шишки, желуди, орехи», «Ручеек»

Просмотр фильма «Масленица. Смешарики»

Интернет-ресурс.

Вторник: 12.03.2024г

 «Второй блин - Заигрыши»:

Беседа на тему «Масленица дорогая-наша гостьюшка годовая!»

Разгадывание загадок о Масленице, заучивание стихов и потешек.

ФЕМП «Масленица пришла – весну принесла)

П/и:  «Заря», «Кто быстрее на метле», «Снежная крепость».

Просмотр мультфильма «На масленице»

Интернет-ресурс

Среда: 13.03.2024г

 «Третий блин - Лакомка»

Беседа на тему:«Здравствуй Масленица!»

Рассматривание репродукции картины Б.М. Кустодиева «Масленица»

Рисование на тему: «Барыня-Масленица»

П/и «Гори-гори ясно», «Масленичные ворота»

Просмотр презентации «Широкая Масленица»

Чтение пословиц и поговорок о масленице.

Четверг: 14.03.2024г

 «Четвертый блин-Разгул»:

Беседа на тему «Огонь-не забава».

Лепка: «Блины для масленицы»

Разучивание стихотворения «Весна-весна красна».

П/и: «Попади снежком в цель», «Перезвон»

Просмотр мультипликационного фильма «Крылатый, мохнатый да масляный»

Интернет-ресурс

Пятница: 15.03.2024г

 «Пятый блин - Вечерки»:

Беседа о правилах поведения во время праздника.

Развлечение «Широкая Масленица»

Просмотр мультфильма «Ишь ты, Масленица»

Интернет-ресурс

П/и: «Жмурки», «Гори-гори ясно»

Словесная игра:  «Какие бывают блины»

Приложение к проекту:

Беседа: «МАСЛЕНИЦА» В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

Цель: воспитание интереса к народным русским праздникам, интерес к истории России. Знакомство  детей с народными праздниками и традициями их празднования.
Задачи:
- воспитывать дружеские отношения;
- прививать детям интерес к традициям своего народа;
- расширять словарный запас детей;
- знакомить детей с образцами художественного творчества.

                                             ХОД ЗАНЯТИЯ: 

Воспитатель: 

Ребята! Отгадайте загадку! 
Всю неделю отдыхают, 
Всех блинами угощают! 
Холод, зиму провожают, 
А весну с теплом встречают! 
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, о каком празднике говорится в этой загадке? 
Воспитатель: Правильно, этот праздник называется Масленица, и сегодня мы с вами поговорим об этом празднике, о масленице, об обрядах, да обычаях с которыми встречали этот праздник. 
Воспитатель: Масленица – один из самых радостных и светлых праздников. Масленица - это праздник издревле любимейший на Руси. Длится Масленица целую неделю, и все это время хозяйки пекут блины и оладьи, которые так напоминают солнце, приглашают гостей и потчуют их. В старину на Руси в Масленицу славили языческого бога солнца Ярилу, и этот праздник знаменовал собой приход весны и тепла. 
Воспитатель: Ребята, а вы знаете что же является символом весны, солнца в этом празднике? Нет? Тогда отгадайте!                                                               Желтый, круглый, ароматный 
И на вкус такой приятный 
И с вареньем, и с медком, 
Со сгущенным молочком! 
Воспитатель: Молодцы! Это блины! Яркие, румяные, ароматные! 
Воспитатель: Масленица всегда была шумной, весёлой с песнями и играми. Всю неделю на Масленицу веселились, катались с горки, водили хороводы, угощались блинами. Самое главное - это блины! Блин - символ солнца. Такой же круглый и горячий. С пылу с жару подаются они на стол. На Масленицу катаются на расписных санях, с огромных ледяных гор, на гигантских каруселях! Распевают задорные частушки и прибаутки. Шуты и скоморохи насмешат до слез в уличных балаганах и театрах. Вот какая она, русская Масленица! Давайте и мы с вами поиграем! 

Подвижная игра: «Весна, весна красная» 
Весна, весна красная водят хоровод 
Приди весна с радостью 
С радостью, с радостью, 
С великой милостью! 
Со льном высоким останавливаются, руки поднимают вверх, встают на 
носочки 
С корнем глубоким приседают, руки опускают вниз 
С хлебами обильными! Бегут по кругу, взявшись за руки 
Воспитатель: Каждый день Масленицы имеет свое название и обряды. Давайте, вспомним, какой день начинает неделю? (Понедельник) Поиграем в игру «Что за чем, и перед чем? » 
Игра: «Что за чем, и перед чем? » 
Воспитатель: Какой день наступает после понедельника? (Вторник) 
Что следует после вторника, среды, четверга? Какие дни недели мы называем выходными? Догадайтесь, какой день недели я загадаю. Он наступает после вторника и перед четвергом? (среда). А какой день недели наступает перед пятницей? (четверг) и т. д. 
Молодцы, вспомнили все дни недели, а теперь посмотрим, чем занимались каждый день на масленичной неделе! 
Понедельник — Встреча. 
Масленица начинается в понедельник, который называется встреча. В этот день встречают Масленицу, строят снежные горы. Делали куклу –чучело — Масленицу, наряжали ее, усаживали в сани и везли на горку. Встречали ее песнями. Первыми были дети. Начиная с этого дня, дети каждый день катались с гор. 
Вторник — Заигрыш. 
Дети и взрослые ходили от дома к дому, поздравляли с Масленицей и выпрашивали блины. Все ходили друг к другу в гости, пели песни, шутили. В этот день начинались игрища и потехи, устраивались девичьи качели, поездки на лошадях., строили снеж- ные и ледяные крепости, скоморохи пели свои частушки. 
Среда — Лакомка. 
Начинали кататься с гор взрослые. С этого дня по деревне катались на тройке с бубенцами. Родственники навещали друг друга семьями, ходили в гости с детьми, лакомились блинами и другими масленичными яствами. В этот день зятья - папы - приходят на блины к тещам - маминым мамам, нашим бабушкам. Логопед: Давайте мы с вами превратимся в веселых пекарей, тоже напечем блинов да пирогов к масленице! А вот что нам надо для работы попробуйте отгадать! 
Дети отгадывают загадки: 

Что на сковородку наливают 
Да вчетверо сгибают? (блины) 

Отгадать легко и быстро: 
Мягкий, пышный и душистый, 
Он и чёрный, он и белый, 
А бывает подгорелый (Хлеб) 

В печь сперва его сажают, 
А как выйдет он оттуда, 
То кладут его на блюдо. 
Ну, теперь зови ребят! 
По кусочку все съедят. (Пирог) 

Кольцо не простое, 
Кольцо золотое, 
Блестящее, хрустящее, 
Всем на загляденье. 
Ну и объеденье! (Бублик) 

Из меня пекут ватрушки, 
И оладьи, и блины. 
Если делаете тесто, 
Положить меня должны. (Мука) 

Ты не клюй меня, дружок, голосистый петушок. 

В землю теплую уйду, к солнцу колосом взойду. 
В нем тогда, таких как я, будет целая семья. (Зерно) 
Я пузырюсь и пыхчу, 
Жить в квашне я не хочу, 
Надоела мне квашня, 
Посадите в печь меня. (Тесто) 

Наша толстая Федора 
Наедается не скоро. 
А зато когда сыта, 
От Федоры – теплота. (Печь) 

"Вырос в поле дом. 
Полон дом зерном. 
Стены позолочены. 
Ставни заколочены. 
Ходит дом ходуном 
На столбе золотом" (Колос) 

Воспитатель: Молодцы! Умеете отгадывать загадки! А какой день недели следует за средой? (Четверг) 

Четверг — широкий, Разгуляй-Четверток. 

В этот день было больше всего развлечений, самый веселый день, гуляли с утра до вечера. Устраивали конские бега, кулачные бои и борьбу. Строили снежный городок и брали его боем. Катались на конях по деревне. Ряженые веселили народ. Все угощались блинами. Возили чучело на колесе, пели частушки, плясали, водили хороводы. В этот день начинали колядовать. 

Воспитатель: Давайте и мы с вами поиграем в снежки! 

Подвижная игра «Снежок» 

Раз, два, три, четыре, загибают пальчики 
Мы с тобой снежок слепили лепят снежок 
Круглый, крепкий, очень гладкий показывают руками круг, сжимают руки, гладят ладошки 
И совсем, совсем не сладкий! грозят указательным пальцем 
Раз – подбросим, подбрасываем воображаемый 

Снежок 

Два – поймаем, «ловят» снежок 
Три – уроним «роняют» снежок 
И сломаем! топчут снежок ногами. 
Пятница — Тещины вечерки. 

На тещины вечерки зятья (наши папы) угощали своих тещ (наших бабаушек) блинами. А девушки в полдень выносили блины в миске на голове и шли к горке. Тот парень, которому девушка понравилась, торопился отведать блинка, чтобы узнать: добрая ли хозяйка из нее выйдет. 

Суббота — Золовкины посиделки. 

В этот день молодожены приглашали к себе в гости родных и потчевали их угощением. Велись разговоры о житье-бытье, мирились, если до этого в ссоре находились. Вспоминали и умерших родственников, говорили о них хорошие и добрые слова. Невестка дарит золовкам (сестрам мужа) подарки. В этот день сжигают чучело Масленицы и окончательно прощаются с зимой. Пепел развеивают по полю, чтобы был хороший урожай. Логопед: Давайте немного поиграем, у нас ведь Масленица! 

Воспитатель: Я произношу разные слова, назовите эти предметы ласково. (блин – блинок, блинчик; пирог – пирожок, крендель – кренделек, мёд – медок и т. д) 

Воскресенье — прощенный день или проводы. 
Это были проводы Масленицы. В поле или на ледяных горках разводили костры, чтобы лед растопить, холод уничтожить, и сжигали куклу с песнями. Пепел раз-брасывали по полю, чтобы на следующий год собрать богатый урожай. В прощенное воскресенье ходили друг к другу мириться и просили прощения, если обидели раньше. Говорили: "Прости меня, пожалуйста". "Бог тебя простит", — отвечали на это. Потом целовались и не вспоминали об обидах. Но если даже не было ссор и обид, все равно говорили: "Прости меня". Даже когда встречали незнакомого человека, просили у него прощения. Так заканчивалась Масленица. 

Воспитатель: Вот так проходила Масленица на Руси! Вам понравилось? Что нового вы узнали?

Конспект  по ФЭМП. «Масленица пришла – весну принесла»

Цель: закрепление понятия «широкий - узкий»; «высокий низкий»; «длинный –короткий»; «один - много»; геометрические фигуры: круг, треугольник
Задачи:
Образовательные:
- познакомить детей с русским народным праздником Масленица
- закреплять понятие о геометрических фигурах, об их отличиях и особенностях
- закреплять понятие о величине
Воспитательные:
- воспитывать уважение к традициям русского народа
Развивающие:
- формировать интерес к народному празднику
- учить находить общее в геометрических фигурах и окружающих предметах
- развивать внимание, мышление

Ход занятия

Введение:
Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, зимой у нас дни какие были? КОРОТКИЕ, а ночи? ДЛИННЫЕ.
Воспитатель: А сейчас приближается весна и что происходит?
Дети: Дни становятся ДЛИНЕЕ, а ночи КОРОЧЕ.
Воспитатель: Ой кажется я что то слышу. Кто то идет. (ВХОДИТ ЧУЧЕЛО МАСЛЕНИЦЫ.)
Кто это к нам пришел в гости, ребята? ЭТО ЧУЧЕЛО, ЧУЧЕЛО МАСЛЕНИЦЫ.

Основная часть:

Говорят: «Масленица пришла – весну принесла.» Масленица – это веселый и озорной праздник, который отмечают целую неделю. Люди радуются приходу весны. Играют в игры, пекут блины, катаются на каруселях.
А посмотрите – ка, ребята, какой формы блин?
Дети: КРУГЛОЙ.

Воспитатель: А какого он цвета?
Дети: ЖЕЛТОГО.
Воспитатель: А на что похож блин?
Дети: НА СОЛНЫШКО.
Воспитатель: Правильно, на солнышко. Вот почему на масленицу всегда пекут блины, так люди радуются солнышку. А сейчас, внимание на доску. Чего не хватает нашему солнышку?
Дети: ЛУЧИКОВ.
Воспитатель: Правильно. А на что похожи наши лучики?
Дети: НА ТРЕУГОЛЬНИКИ.
Воспитатель: Сейчас каждый из вас подойдет к доске и прикрепит свой лучик солнышка. Чтобы оно нас согревало.
«Солнышко лучистое,
Взойди поскорей.
Освети, обогрей котят, да щенят,
И малых ребят!»

Воспитатель: Ой, как сразу тепло стало в группе. Сколько было у вас лучиков?
Дети: Один
Воспитатель: А сколько лучиков у солнышка?
Дети: Много
Воспитатель: А теперь, давайте, все вместе отправимся к бабушке в гости на блины

Пальчиковая игра «Будем есть оладушки»
Лады - лады - ладушки,
Будем есть оладушки (ритмично хлопаем в ладошки)
Их с вареньем станем есть, а варенья и несчесть: (ритмично стучим кулачками)
Отличное клубничное,
Вкусное арбузное,
Медовое, айвовое,
Прекрасное ананасовое (загибаем пальчики)
(детям раздаются листы с заданием, воспитатель объясняет задание, зачитывает, проводит индивидуальную работу с теми, у кого не получается)

1. Бабушка напекла блинов. Закрась коричневым карандашом стопку блинов, которая выше, а желтым ту, которая ниже:

2. Блинчики у бабули с молоком и вареньем. Закрась предмет с узким горлышком синим цветом, с широким горлышком красным цветом

3. А еще чаек наша бабушка припасла. Раскрась зеленым цветом тот чайник, у которого носик длиннее

Итог:
Воспитатель: Молодцы ребята! Хорошо потрудились! Масленица вам говорит до свидания! До новых встреч!

Конспект НОД по рисованию «Кукла-Масленица» в средней группе

Задачи :
Познакомить детей с народным праздником Масленицей.
Формировать умение располагать изображение на весь лист бумаги, аккуратно закрашивать.
Развивать художественно-творческую деятельность, воображение, навыки рисования, умение дополнять и заканчивать образ внесением деталей.
Воспитывать интерес к праздникам своего народа, интерес к творчеству.
Демонстрационный и раздаточный материал: картина «Масленица», краски акварельные, белая бумага формата А4, «непроливайка», салфетка тряпочная, кисточка, простой карандаш.

Ход :

В группе на стульчике сидит Мишка грустный (большая мягкая игрушка).
Воспитатель: (подходит вместе с детьми) Мишка, что ты такой грустный?
Мишка: (воспитатель говорит за Мишку): я шел к вам и видел, как на улице все люди веселятся, играют. Про какую -то Масленицу говорят. А я хочу узнать, что такое Масленица. 

Воспитатель: Ах, вот в чем дело. А я как раз собиралась ребятам про Масленицу рассказать. Присаживайтесь и слушайте.
(Дети садятся полукругом, Мишка сидит лицом к детям).
Воспитатель: Масленица – это праздник. Очень веселый, народный праздник. Появился он очень давно. Все его любят, что его празднуют до сих пор. Масленица длится целую неделю- семь дней. Во время масленичной недели празднуют окончание зимы. Как бы провожают зиму и встречают весну. Делают куклу – Масленицу. Вокруг Куклы Масленицы водят хороводы, играют в игры, катают ее на санках.
Мишка: А почему праздник так называется? 
Воспитатель: Потому что всю неделю пекут блины и угощают ими всех все семь дней. А потом Куклу-масленицу сжигают на костре. (Можно показать картину «Масленица»).
Я думаю, что все любят веселиться и играть.
Предлагаю поиграть в игру «Блинчик шел по лесу» 
Цель игры: Создать хорошее настроение детей.
Описание игры: Участники встают в круг и берутся за руки. Один ребенок изображает блинчик (становится в центр круга). Дети, двигаясь, по кругу, поют:
Блинчик шел по лесу, по лесу, по лесу,
Искать себе бублик, бублик
(все поют эти строки и ходят хороводом по кругу)
Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
(все прыгают)
И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем,
(все брыкаются ножками)
И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем,
(все хлопают в ладоши)
И ножками потопаем, потопаем, потопаем,
(все топают)
Головкой покачаем, качаем, качаем,
(все качают из стороны в сторону головой)
И снова начинаем!
(Далее: Бублик шел по лесу…..нашел себе баранку (сушку, тортинку, пышку, пряник, пончик, пирожок, оладушек и т.п.…..и по тексту)

Мишка: Какая интересная игра. Я медвежат научу играть в такую игру, расскажу про Масленицу. А как же я медвежатам покажу саму Масленицу?
Воспитатель: Ребята, как можно помочь Мишке?
(Ответы детей: можно нарисовать).
Воспитатель: Да. Нарисуем Куклу-Масленицу. Расскажу, как будем рисовать по порядку. Нарисуем простым карандашом голову большую в верхней части листа, круглую как блин (или солнце). На голове нарисуем лучики треугольные. На лице нарисуем глаза, рот, нос. Платье треугольное, рукава. Выбирайте цвета яркие для раскрашивания. 
Воспитатель: Готовьте рабочее место.
(Дети готовят рабочее место).
Столы стоят буквой «П».

Воспитатель: (Используется метод «пяти пальцев» по методике программы Н. М. Крыловой «Детский сад-дом радости»).
- (разгибаем мизинец) Что задумали сделать?
Дети: Нарисовать Куклу-Масленицу
Воспитатель: (разгибаем безымянный палец)На чем будем рисовать? 
Дети: На бумаге.
Воспитатель:(разгибаем средний палец) Чем будем рисовать? Что нам нужно для работы? 
Дети: Краски цветные, кисточка, «непроливайка» с водой, салфетки для промакивания.
Воспитатель: (разгибаем указательный палей) Как будем рисовать? 
Дети: По порядку. 
Воспитатель: (разгибаем большой палец) Что у вас получится?
Дети: То, что задумали: Кукла-Масленица.
Воспитатель: Приступайте к работе. Мишка ждет ваших картинок, чтоб отнести их медвежатам.

Дети рисуют Куклу-Масленицу и несут Мишке.
Мишка: Спасибо, ребята. Очень красивые и интересные работы у вас получились. Я отнесу их медвежатам. 

Воспитатель: А мы, ребята, сейчас пойдем гулять и играть в игры.

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Масленичное Солнышко».

Задачи:

- развивать мелкую моторику;

- воспитывать аккуратность;

- развивать воображение, память и самостоятельность.

Материал для занятия: клей пва, кисти для клея, заготовки для аппликации (Круги желтого и оранжевого цвета и лучики), восковые цветные карандаши, картинки с изображением солнышка, спокойная мелодия, ноутбук.

Ход НОД:

Организационная часть:

Предварительная работа: беседа с детьми о «масленице» и традициях провожать зиму и встречать весну, чтение М. Евсеева «Широкая масленица. Солнышко на тарелке», рассматривание иллюстраций по теме «Масленица».

Сюрпризный момент: (дети сидят на коврике)

Воспитатель: ребята, послушайте стихотворение:

Масленица-девица

Масленица-девица, снежной зимы сестрица,
К нам на двор примчится блинами угоститься!
Встанут мастерицы у печи крутиться,
Будут думать, да гадать, как девицу ублажать.
Ароматными блинами,
Удалыми пирогами с красноперыми боками
Станем солнышко будить,
Будем весело кутить!

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: ой, ребята, мне кажется к нам кто-то в гости пришел, пойду открою дверь. Входит масленица.

Воспитатель: давайте поздороваемся с масленицей.

Дети: здороваются

Воспитатель: Ребята, масленица пришла к нам в гости чтобы рассказать о том, как принято на Руси масленицу встречать, о традиционных гуляниях и о символе масленицы о Солнышке (Коротко провести беседу о «масленице»).

Физкультминутка: (дети встают в кружок)

Здравствуй солнце золотое, (подняться на носочки, потянуться к солнышку)

Здравствуй небо голубое, (руки не много в стороны развести)

Здравствуй земля, (присесть на корточки, постучать руками по полу)

Здравствуйте друзья (взяться за руки)

Воспитатель: Ребята, послушайте еще одно стихотворение:

Весеннее солнце

Солнце круглое как блин,

Улыбаясь светит.

Рады теплой встрече с ним

Взрослые и дети.

Воспитатель: Ребята, о чем стихотворение?

Дети: о солнце.

Воспитатель: правильно, солнце символ масленицы, тепла и весны.

Ну что ж ребята, пора прощаться с масленицей, а в благодарность за то, что она к нам в гости приходила, сделаем веселое яркое и теплое солнышко.

Дети: до свидания масленица!

Воспитатель: Посмотрите, на картинки на нашей доске (демонстрация иллюстраций с изображением солнышка). Что нарисовано на них?

Дети: солнышко.

Воспитатель: а из каких частей состоит солнышко?

Дети: кружок и лучики.

Воспитатель: правильно.

А теперь рассаживаемся за столы.

Воспитатель: ребята, у каждого из вас лежит по два кружочка желтого и оранжевого цвета, клей, кисточки и лучики. Берем оранжевый кружок и приклеиваем по краю лучики, затем мажем клеем весь кружок и приклеиваем сверху второй кружок, желтый. Теперь нам надо не много подождать пока клей подсохнет.

Воспитатель: Ребята, на Руси принято масленицу провожать, да снежками зиму прогонять. Давайте-ка, с вами в снежки поиграем.

Физкультминутка:

Подвижная игра «Снежки»

Каждый игрок должен попасть в цель снежком. Целью может быть пустой ящик от игрушек, корзина, обруч и т.д.

Воспитатель: молодцы ребята, прогнали зиму.

Рассаживаемся за столы. Клей у нас подсох. Посмотрите внимательно на наши солнышки. Мне кажется, что им чего-то не хватает.

Дети: глаз, рта, носа и т.д.

Воспитатель: да, совершенно верно. Давайте-ка сделаем наше солнышко веселым. Возьмите восковые карандаши и нарисуйте солнышку глазки, носик, ротик и румяные щечки. Какие красивые солнышки у вас получились!

Воспитатель: ребята, а теперь давайте ваши поделки аккуратно разместим на стенде. Посмотрите, как у нас стало красиво, солнечно и тепло в группе от ваших солнц. Вы все сегодня молодцы! Выставка аппликаций на стенде.

На этом наше занятие подошло к концу, можете поиграть.

Конспект занятия по лепке в средней группе. «Блины для Масленицы»

Задачи: расширять представление детей о русских народных обычаях; формировать умениепередавать в лепке выбранный объект, используя усвоенные ранее приемы; умение работать аккуратно; вызвать желание  делать что-то для других.

Материалы: пластилин, доски для лепки, иллюстрации по теме «Масленичная неделя», кукла –Катя.

                                                 Ход НОД.

Организационный момент.

Воспитатель: (рассказ сопровождается показам иллюстраций в альбоме «Масленица»)

Совсем недавно мы встречали Новый год, радовались рождественским праздникам и русской зиме с ее белыми снегами, санками, играми, сильными трескучими морозами. Но вот появилось солнце яркое, веселое, длиннее стал день, и мы понимаем, что скоро наступит весна.

Зима силу теряет, чуете?

Тёплые дни наступают

Пора зимушку провожать

Весну - красну встречать.

Еще у древних славян был праздник, знаменовавший собой проводы зимы. Из далеких языческих времен пришла к нам Масленица, честная Масленица, широкая Масленица. Любили на Руси Масленицу - праздник озорной, веселый, отчаянный.

Масленица несла свет и радость скорой весны.  Ее повсюду ожидали с большим нетерпеньем. В народе говорили: '"Хоть с себя заложить, а Масленицу проводить". Считалось, что если плохо отпраздновать ее, то придется жить в горькой нужде. Масленицу называют широкая. Как вы думаете почему? Масленица была самым весёлым и разгульным праздником. Длился праздник целую неделю! Ярмарки, уличные игры, скоморохи, пляски, песни. За это и величали в народе широкой Масленицей!

Имя свое Масленица получила от обильной и масляной еды, которой полагалось угощаться всю неделю. По народным поверьям необходимо было помочь солнцу победить злую морозную зиму, и любимой на Масленице едой были блины круглые, румяные, с пылу, с жару, похожие на лик солнца. Объедание - самая примечательная черта праздника. Это должно символизировать сытую жизнь в течение года.

Масленицу величаем

И чего ей только не обещаем:

Реки сметаны,

Горы блинов,

Лишь бы скорей приехала она

Честная, веселая, широкая боярыня

Во многих семьях блины начинали  печь с понедельника. Каждая хозяйка имела свой рецепт приготовления блинов и держала его в секрете от соседей. Обычно блины пеклись большие во всю сковородку, тонкие, легкие. К ним подавались разные приправы: сметана, яйца, икра и т.д. Масляный блин - символ солнца, солнечных дней, хорошего урожая, здоровых людей.

Как в пословице говорится:

"Без блинов не Масленица".

"Блин красив и горяч, как горячее всё прогревающее солнце".

 Воспитатель: -Ребята , а теперь поиграем.

Подвижная игра «Яблочко»

 Стук в дверь.

Воспитатель: -Кто то к нам пришел. (воспитатель вносит в группу куклу –Катю)

Кукла-Катя: -Здравствуйте ребята! Меня зовут Катя.  Вы знаете какой сейчас праздник? Правильно, Масленица. Чем в этот праздник угощают гостей хорошие хозяйки? Правильно блинами, ватрушками, пирогами, кренделями. Вы меня угостите?(ответы детей)

 Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель предлагает детям пройти за столы и приступить к изготовлению угощений.(сопровождающая музыка)

Анализ.

Воспитатель :-Сколько много угощений вы приготовили для нашей гостьи, пойдемте угощать её. (Предложить каждому ребенку рассказать , что он приготовил для куклы). Молодцы ребята, вы сегодня все постарались, кукле – Кате очень понравились ваши лакомства.

(Кукла прощается с детьми)