Познавательно-исследовательский проект на тему: «Железнодорожный вокзал – уникальные ворота города»
проект (подготовительная группа)

ОСНОВНЫЕ СВЕДЕНИЯ О ТВОРЧЕСКОЙ РАБОТЕ

1. В чем идея (замысел) работы?

Однажды Карина принесла книгу. Книга был необычной, в ней были фотографии железнодорожного вокзала г. Слюдянки до реставрации и после, а также, было написано, что наш вокзал уникальный.

Мы задались вопросом, если в книгах, и в интернет ресурсах, пишут об уникальности нашего вокзала, то «Почему же наш вокзал уникальный?»

И мы (воспитатель и дети) решили подробнее изучить тему и попробовать раскрыть данный вопрос.

2. Чем проект был важен и интересен для тебя?

Мы познакомились с различными фактами создания и развития железнодорожного вокзала, а также, смогли узнать историю города Слюдянки.

Изучили особенности архитектуры вокзала, узнали, что город

славится единственным в мире действующим вокзалом, целиком построенный из белого и розового нешлифованного мрамор.

3. Какую работу ты выполнил, воплощая в жизнь свою идею?

1. Рассмотрели книгу, которую принесла Карина. Выдвинули предложение, изучить и разобраться в уникальности такого архитектурного строения, как наш железнодорожный вокзал.

2. Съездили на экскурсию с родителями и воспитателем на вокзал. Встретились с начальником и работниками вокзала, рассмотрели расписание, комнаты отдыха, а также узнали, что у нас на вокзале, есть интерактивный музей, посвященный озеру Байкал.

3. Изучили с воспитателем художественную и научную литературу: «Правила поведения на железной дороге», «Как это устроено? Поезда и вокзалы», «Вагонное приключение», «Паровозик из Ромашково» и многую другую.

3. Поиграли в сюжетно-ролевые игры «Буфет на вокзале», «Касса железнодорожного вокзала», «Справочная железнодорожного вокзала», «Зал ожидания»

4. Подготовили открытие «Железнодорожного вокзала» в детском саду, вовлекли в игровой процесс другие группы детского сада.

5. Рисовали и конструировали железнодорожный вокзал.

6. Подготовили исторический альбом.

7. Пригласили работников библиотеки. Нам рассказали об истории создания нашего вокзала, о его уникальности.

8. Изучили мрамор под микроскопом.

9. Подготовили, продукт нашего познавательно-исследовательского проекта-это макет железнодорожного вокзала г. Слюдянки.

4. Сколько времени у тебя ушло на работу, и кто тебе в этом помогал?

На нашу исследовательскую работу ушло, две недели.

В реализации темы, нам помогал наш воспитатель Алёна Игоревна.

5. Что получилось? Воплотил ли ты свой замысел?

Нам удалось реализовать все задуманные нами идеи

6. Что у тебя не получилось и почему?

Встретится с начальником вокзала. Был занят рабочими моментами.

7. Будешь ли ты работать дальше над своим проектом или возьмешься за другую идею?

В дальнейшем планируем продолжить работу по знакомству с городом и его архитектурными памятниками.