«Улица нашего села»
план-конспект занятия

«Улица нашего села»

(конспект № 2)

Цель: закреплять представления детей об улице родного села, на которой расположен наш детский сад и живут дети.

Задачи:

Образовательная: обобщить и систематизировать знания детей об улице:

улица, составляющая часть села, на ней расположены дома, магазины, , детский сад, дороги, дворы и т. д. ; каждая улица имеет свое название. Продолжать знакомить детей с некоторыми правилами дорожного движения.

Развивающая: развивать диалогическую и монологическую форму речи: учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

Воспитательная: воспитывать чувство любви к родному селу, патриотизм.

Предварительная работа:

• рассматривание фотографий с изображением улиц нашего села;

• наблюдения во время прогулок;

• беседы с детьми о нашем селе.

Организационный момент: в гости к детям приходит Красная Шапочка.

Ход занятия:

В: - Ребята, я сегодня встретила на улице Красную Шапочку, которая идет к своей бабушке в деревню и зашла на нашу улицу в гости. Я пригласил ее к нам в детский сад познакомиться с вами и нашим детским садом. Давайте пригласим ее к нам на занятие и расскажем ей о нашей улице.

В: - в нашем селе много улиц. У каждой улицы есть свое название. Как называется улица, на которой находится наш детский сад? На какой улице находится дом, в котором вы живете? Ответы детей.

В: - улицы бывают разные: маленькими и узкими, и бывают большие, широкие улицы.

- Ребята, у меня есть макет нашей улицы, давайте посмотрим, что на ней есть? Воспитатель с детьми рассматривает макет улицы, где только дороги.

В: - Ой, ребята! Мне кажется, что на нашей улице чего то не хватает? Как вы думаете чего? Ответы детей. (На нашей улице не хватает: домов, деревьев, машин, людей, детских площадок).

В: - Что расположено на улице?

Д: - Дома, магазины, и т. д.

В: - Ребята, давайте мы с вами добавим, чего не хватает на нашей улице, поставим дома, магазин, деревья, машины, ребят которые идут в детский сад (Дети добавляют сами на макет чего не хватает для полной картины).

В: - Вот какая красивая улица у нас получилась. Вам нравится? Высказывания детей.

В: - Красная Шапочка нравится тебе наша улица? Теперь ты понимаешь, что такое улица?

В: на ней много домов, в которых живут люди, по дорогам ездят машины, ходят люди по тротуарам.

Красная Шапочка: Да, ребята, спасибо вам! Мне очень понравилась ваша улица! А у меня для вас есть интересная игра, хотите по играть?

Физкультминутка:

Красная Шапочка к бабушке шла (шагаем на месте)

Малинку красную в травке нашла (наклоняются, собирают)

Раз…Два…Три…В корзинку положи (собираем в корзинку)

Вдруг мы видим у куста (удивляемся, ручки к щечкам)

Деток дядюшки ежа.

Мы радостно захлопали (хлопаем)

Мы весело затопали (топаем)

Мы дружно улыбнулись (Улыбаемся друг другу)

На место мы вернулись (садятся на стульчики).

В: - Ребята, прежде, чем мы будем играть на построенной нами улице, давайте поможем Красной Шапочке и расскажем как себя вести на улице, чтобы ни чего плохого не произошло. Какие мы с вами знаем правила поведения на улице? Ответы детей. (гулять надо по тротуару, где нет машин, переходить дорогу нужно по пешеходному переходу, не разговаривать с чужими людьми, по улице ходить с взрослым человеком).

В: - Красная Шапочка, ты все запомнила?

Красная Шапочка: - да, ребята, спасибо, что познакомили меня с вашей улицей и научили правилам поведения на улице, я пойду к бабушке. До свидания!Дети обыгрывают построенный макет вместе с воспитателем.