Этап занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.Вводная часть

 (мотивация)

Здравствуйте, ребята- петербуржцы! Мы, жители Сказочной страны, много слышали о вашем городе, но никогда не были в нем. Мы не можем покидать свои сказки. Нам очень хотелось бы узнать об удивительном городе. Волшебный клубок в некоторых наших сказках обычно помогает героям найти нужный путь к своей цели. Вам же мы посылаем волшебный кубик с заданиями, зашифрованными на его гранях. Справившись с заданиями, вы посетите много замечательных памятных мест, увидите и услышите, как можно больше интересного и расскажете нам.

Дети внимательно слушают письмо

3 мин.

2. Основная часть

(восприятие и усвоение нового)

Ребята, я вас сегодня приглашаю в путешествие по нашему любимому городу, а что бы узнать куда мы отправимся и где сделаем первую остановку вам необходимо будет справиться с заданиями, зашифрованными на гранях этого кубика.

Остановка №1 Итак, сделаем первый бросок нашего кубика.  Смотрим на выпавшую грань, а на ней загадки. Давайте отгадаем.

Есть в Петербурге чудо – сад

Украшен кружевом оград

Дворец в нём есть царя Петра

И статуи, как божества.

В тени аллей, возле оград,

Скажите, что это за сад? 

Красивый, просторный

Широкий и большой

Идет он от Дворцовой,

Встречается с Невой.

Мост Александра Невского

Задерживает путь,

По главному проспекту.

А как его зовут? 

Хоть она и старая,

Но выглядит как новая.

Площадь наша главная

По имени…

На Заячьем острове крепость стоит,

Золотом купол на солнце блестит,

Ангел в небо крестом упирается,

Как это крепость, друзья, называется?

Остановка №2. Ребята, давайте продолжим бросать наш чудо-кубик. Вам выпало задание сделать «Визитную карточку Города».

Кто из вас знает, что такое «визитная карточка»?

Когда люди знакомятся они могут обменяться визитными карточками. Там указано о них самое главное. Начнем и мы с самого главного.

И так, всё начинается с имени человека. Кто даёт имя ребёнку?

А нашему Городу имя дал один человек, о котором я загадаю загадку:

Жил давно в России царь,
Очень мудрый государь.
Он на троне не сидел,
Делал за день по сто дел.

Одержал побед немало,
Мореходом был бывалым;
Он и плотник, и кузнец,
Кто был царь тот удалец?

Правильно, ребята!

Раньше, имя родившемуся ребёнку давали не просто по чьему-нибудь желанию, а обязательно называли его в честь «своего» святого. Этот святой как бы становился защитником человека на всю жизнь. Так и у нашего Города. Город строился по воле царя Петра. Поэтому многие могут подумать, что Петербург назван так в честь самого царя, ведь не трудно догадаться, что «Петер» - это «Петр». Но не в свою честь назвал царь Город, а в честь своего покровителя – святого («санкт» и значит «святой) апостола Петра, владевшего ключами от рая. Царь решил, что именно такой покровитель нужен новому «бургу» (в переводе «бург» - это «укрепление», «город»), ведь недаром его начали строить на окраине России у самого Финского залива, откуда подать до Европы. Подумал Петр, что станет этот город ключом, который откроет для России «двери» в Европу.

У нашего города имя менялось несколько раз и даже загадка про это есть: «На болоте родился –три раза крестился, врагу не сдавался –героем остался!» Жизнь города менялась, и потом его назвали Петроградом, позднее - Ленинградом, и потом вернули первое имя –Санкт-Петербург. И так помещаем в визитную карточку Имя города

Теперь, попробуем определить возраст нашего города, ведь это надо указать в визитной карточке. Угадайте в какое время года родился город:

«Тает снежок, оживает лужок.

День прибывает, когда это бывает?»

Да, наш город отмечает день рожденья весной в мае. 27 числа. А вот другая загадка – сколько городу лет? Это математическая загадка.

Первое число: меньше четырёх на один,

Второе: самое маленькое число,

Третье: меньше десяти на один.

Итак, нашему городу пока ещё 319 лет, но совсем скоро, через несколько дней, ему будет уже 320 лет.

Занесём в визитную карточку возраст города Возраст города 320 лет.

У каждого города есть свои знаки, символы, по которым этот город отличают от других. И самый главный знак – это герб. Если его расшифровать, то очень многое можно узнать о городе. Почти у каждого герба есть свой щит. Щит – символ защиты. Скипетр – знак царской власти. Морской якорь – выход в море. Речной якорь – связь с реками России. Отобразим в визитной карточке Герб города

А теперь давайте с вами поиграем в игру «Семейка слов».

Давайте, образуем слова из одной семейки со словом Петербург. Как называют

жителей Петербурга? (Петербуржцы) 

Какие улицы в Петербурге? (Петербургские) 

Как называют жительницу Петербурга? (Петербурженка) 

Как называют Жителя Петербурга? (Петербурженец). 

Воспитатель: Очень хорошо. Я вами горжус

Остановка №3. И опять мы делаем остановку в нашем путешествии, чтобы справиться с заданием. На экран выведены мнемотаблицы, составьте по ним рассказы о городе.

А теперь давайте с вами поиграем в игру «Семейка слов».

Давайте, образуем слова из одной семейки со словом Петербург. Как называют

жителей Петербурга? (Петербуржцы) 

Какие улицы в Петербурге? (Петербургские) 

Как называют жительницу Петербурга? (Петербурженка) 

Как называют Жителя Петербурга? (Петербурженец). 

Воспитатель: Очень хорошо. Я вами горжус

А теперь давайте с вами поиграем в игру «Семейка слов».

Давайте, образуем слова из одной семейки со словом Петербург. Как называют

жителей Петербурга? (Петербуржцы) 

Какие улицы в Петербурге? (Петербургские) 

Как называют жительницу Петербурга? (Петербурженка) 

Как называют Жителя Петербурга? (Петербурженец). 

Воспитатель: Очень хорошо. Я вами горжус

Физкультминутка

Наш трамвайчик на Фонтанке
Оттолкнулся и дал ход, (Дети встали)
Он шагнул назад сначала (Шаг назад)
А потом шагнул вперёд, (Шаг вперёд)

И поплыл, поплыл по речке, (Волнообразное движение руками)
Набирая полный ход. (Ходьба на месте)
По Фонтанке покатили
Мы вперед, вперед, вперед…

Остановка №4 На этот раз задание «Собери пазлы».

Ребята, вы обратили внимание, что лежит у вас на столах? Да, это элементы пазлов с достопримечательностями города.

Остановка №5 Ребята, сейчас узнаем насколько вы внимательные? Кубик предлагает вам немного поиграть в игру «Узнай достопримечательность по ее фрагменту».

На интерактивный экран выведены картинки с видами Санкт-Петербурга (игровые поля), которые изначально закрыты 6-тью карточками с цифрами от 1 до 6.

Правила игры: Игрок называет карточку с цифрой, которую он хочет убрать, по фрагменту старается узнать и назвать все изображение. Если информации недостаточно, он открывает последовательно вторую, третью и другие карточки. Выигрывает тот, кто быстрее и по меньшему количеству открытых фрагментов узнает целое изображение.

Молодцы! Вот еще игра «Рифмы»

Над Невой в полный рост

Поднялся Дворцовый … (мост).

Покормить лебедей на старом пруду

Мы приглашаем в Летнем …(саду)

Над красавицей Невой

Деревья шелестят … (листвой).

Увидеть множество вещей

Приглашаем всех в … (музей).

Молодцы, ребята! А в завершении нашего путешествия, давайте вручим нашим гостям визитные карточки нашего города.

Летний сад

Невский проспект

Дворцовая

Петропавловская крепость

Ответы детей

Петр I

Внимательно слушают

Санкт-Петербург

Ответы детей

320 лет

Дети рассматривают мнемотаблицы и составляют рассказы о городе

Выполняют физминутку

Дети делятся на четыре команды и приступают к работе.

Ответы детей

Дети вручают визитные карточки

25 мин.

3.Заключительная часть (рефлексия)

Чем мы сегодня занимались? Что вам понравилось больше всего? Что было самым трудным? Самым интересным? Какую достопримечательность Петербурга вы хотели бы посетить? Спасибо вам за хорошую работу!

Ответы детей.

2 мин.